《普通话口语表达训练》共分十二章：第一章普通话知识与训练，第二章普通话口语交际基础知识，第三章朗读、朗诵及训练，第四章听话及训练，第五章说话及训练，第六章演讲及训练，第七章儿童故事及训练，第八章教师职业口语，第九章教学口语及训练，第十章教育口语及训练，第十一章教师其他工作口语及训练，第十二章教师口语艺术。
《普通话口语表达训练》注重理论与实践相结合并侧重于训练，力求通过学习达到提高普通话水平及口语表达能力的目的。
第一章 普通话知识与训练
第一节 普通话与方言
第二节 普通话水平测试
第三节 普通话声母发音及方音辨正
第四节 普通话韵母发音及方音辨正
第五节 普通话声调及其辨正
第六节 普通话音节
第七节 普通话音节 的变化
第八节 普通话的规范
第二章 普通话口语交际基础知识
第一节 口语交际概说
第二节 发声技能及训练
第三节 体态语
第四节 口语交际中的心理
第三章 朗读、朗诵及训练
第一节 朗读及技巧训练
第二节 不同文体的朗读
第三节 朗诵及训练
第四章 听话及训练
第一节 听话技能的重要作用
第二节 听话技能训练的技巧
第三节 听话技能综合训练
第五章 说话及训练
第一节 说话技能的重要作用
第二节 依据材料进行的说话训练
第三节 交谈及训练
第四节 主持及训练
第五节 论辩及训练
第六章 演讲及训练
第一节 什么是演讲
第二节 备稿演讲及训练
第三节 即兴演讲及训练
第七章 儿童故事及训练
第一节 儿童故事的特点和作用
第二节 讲儿童故事的基本要求
第三节 讲儿童故事的基本技巧及训练
第八章 教师职业口语
第一节 教师职业口语的含义和特点
第二节 教师职业口语的基本要求
第三节 教师职业口语的构成要素
第四节 教师教学的态势语
第五节 教师口语语病探源
第九章 教学口语及训练
第一节 幼儿教师教学口语训练
第二节 幼儿教师教学口语运用中的因材施教
第三节 教师教学口语训练
第四节 小学教师教学口语运用中的因材施教
第十章 教育口语及训练
第一节 教育口语的含义和特点
第二节 教育口语的训练
第十一章 教师其他工作口语及训练
第一节 教师其他工作口语运用的基本原则
第二节 教师对不同工作对象的口语运用训练
第三节 教师在不同工作场合的口语运用训练
第十二章 教师口语艺术
第一节 教师口语艺术的主要特征
第二节 教师口语的艺术技巧
附录一
模拟测试题训练一
模拟测试题训练二
模拟测试题训练三
附录二 普通话测试朗读作品选
作品1号
作品2号
作品3号
作品4号
作品5号
作品6号
作品7号
作品8号
作品9号
作品10号
作品11号
作品12号
作品13号
作品14号
作品15号
作品16号
作品17号
作品18号
作品19号
作品20号
作品21号
作品22号
作品23号
作品24号
作品25号
作品26号
作品27号
作品28号
作品29号
作品30号
作品3l号
作品32号
作品33号
作品34号
作品35号
作品36号
作品37号
作品38号
作品39号
作品40号
作品41号
作品42号
作品43号
作品44号
作品45号
作品46号
作品47号
作品48号
作品49号
作品50号
作品51号
作品52号
作品53号
作品54号
作品55号
作品56号
作品57号
作品58号
作品59号
作品60号
附录三：普通话轻声词语表
附录四：普通话3500个常用字表
一、常用字（2500字）
二、次常用字（1000字）
附录五：普通话异读词审音表
主要参考文献
后记
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