新视野：欧美大学亲历2016_张连城，郎丽华编_9787563826315

《新视野：欧美大学亲历2016》主要内容包括双学位项目与学期交流项目，我在巴黎的一年，留学总结，法国学习感受，克莱蒙费朗学习体会，法国游学，法国克莱蒙生活学习总结，克莱蒙费朗学习体会，The Journal，My Experiences & Inspirations of Study and Life in France，法国第戎高等商学院留学总结，出国交流学习心得——勃艮第戎高等商学院学习经历，留学总结，难忘的德国学习经历——德国富特旺根应用科技大学留学总结，交流小记，留学总结，出国留学总结，赴瑞典学期交换有感，假期交流项目，二十岁成人礼——独立，暑期交流感想，说点儿想说的，乔治城大学暑期交流感想，暑期乔治城大学项目感想，暑假赴美游学，美国一月游记——记暑假乔治城大学项目，等等。

《新视野：欧美大学亲历2016》：
　　六个月就这样匆匆过去，仿佛昨日我还深陷准备签证的烦恼以及准备出国的喜悦中，而今日就已经归来。再次回到北京，回到首经贸，感觉一切是如此的熟悉与亲切，但自己的心情却又与之前有很大的不同。
　　最初，我很期待，对国外的生活憧憬又担心，还记得12月27日我拿到了去法国的VISA，开心地发了朋友圈，然后开始准备自己的法国之旅，背单词，背一些简单的日常对话，想象着与来机场接我的房东可能的对话内容……
　　1月1日晚，在室友的陪伴下到了机场，然后就是分别的场景，女生总是感性的，看着室友落下的眼泪，我也不知该如何安慰，再见了亲爱的，再见了北京……
　　1月2日，我到达了克莱蒙机场，还好人不多，所以一眼就看到了举牌子的我的房东，这一刻感觉很奇妙，因为以前只在电视里看到过这情景，没想到这一幕也会发生在我的身上，也会有人举着牌子在接我。他们人很好，也很优雅，感觉比我想象的要年轻多了，不过事实证明我在国内背的日常对话一句也没有用到，因为全忘了，到了关键时刻竟一句话也说不出，只后悔出国前没有好好学法语。1月4日，报到日，我们办了登记，国际教育办公室的老师向我们简单介绍了一下各项事宜，然后学生会的同学就带领我们逛了一下学校以及市中心，就这样，我开始了在法国的学习与生活。
　　因为是交流项目，所以课程双方学校都已经安排好了，我这学期修的课程是国际市场营销、跨文化管理、金融工具以及跨国公司国际战略，当然必不可少的还有法语和欧洲文化课程。
　　刚开始还有点不适应，因为国外老师的讲课风格和国内还是有很大不同的，就拿跨文化课程来说，虽然我在国内也选修过这门课，但在这边还是可以学到很多东西。国内老师讲跨文化管理大多是讲理论，讲课本上的概念，偶尔拿教材上的一些案例来做一下说明，所以学生很大可能是把理论掌握了，但一学期结束后也很容易忘记。而在克莱蒙高商，在讲课之前老师会分好组，然后把精选的论文发给各个组，上课之前先是学生在课下阅读论文，然后根据论文做PPT，到了课上，在他们展示PPT时，其余学生不仅需要听，而且老师会发下来一张纸，你需要记录下来他们PPT的主要观点，然后是不足的地方，而这张纸也要收上来作为你平时分的一部分。这样做我认为还是不错的，因为这样大家都会认真听讲，反之很多时候往往只有做PPT的人知道自己做了什么，而其他同学很容易不听，这样反而是一种时间上的浪费。
　　不过这样做会增加老师的任务量，一是老师需要提前备课，筛选合适的论文让大家去读；另一方面是课后作业的批改比较花时间。比起理论，国外教学往往更注重实践和案例研究。在跨文化课上，老师会经常印发一些案例，然后让学生们讨论，发表自己的见解，最后老师总结，发表老师自己的见解。只有当学生参与进来后，才会去主动思考，最后老师总结时，感悟也才会更深。
　　在这边最好的一点是你会接触到各个国家的老师，所以讲课风格如何也还是要看老师的，比如讲授欧洲文化课的老师，他是一个在法国生活了几十年的美国人，他喜欢让学生围成一圈来上课，美其名日为了更方便交流，不过事实确实如此。课前，他会给学生们一些材料，布置一些问题，然后学生课下阅读做题，等到课上大家讲述一下自己读的材料的内容，因为大家手里拿到的材料都不一样，这样每个人都有发言的机会，并且也相对了解了其他同学阅读的内容，之后就是大家就一些问题进行讨论，讲一下自己的观点。与其说是一门欧洲文化课，倒不如说是东西方文化的交流与碰撞，因为在老师跟我们讲解欧洲和美国文化的同时，我们也会跟他交流中国的文化以及中国人生活、工作的现状。除此之外，老师还会找一些纪录片，让大家看完之后讨论一下感受，发表观点。在这个课上，大家都很积极主动地发表自己的见解，一改往日的沉默。而我最大的感受其实是中国学生并不是沉默的，只要课堂氛围营造起来，大家还是很乐意并且会积极主动地发表自己的见解的。
　　其次是我喜欢的跨国公司国际战略管理课，喜欢这门课是因为在这门课上真的学到了很多东西。这科课程的老师是位越南老师，虽然发音有些奇怪但是讲课确实很棒。还记得上课第一天，他先是把整个学期的课程安排介绍了一下，虽然所有老师似乎都会这么做，但真正把自己的课程安排完全落实并且贯彻得如此之好的却是少之又少。
　　这学期除了正常的上课外，还安排了两次案例分析课程以及一次圆桌讨论。在这门课上，先是老师把相关的理论讲述一下，随后就是案例分析，比如分析麦当劳、ZARA、沃尔玛和家乐福等，这门课程老师做得最好的一点就是案例和理论结合得恰到好处，并且把案例分析得很透彻，贵在精而不在案例的多少。一般老师会先把理论讲完，然后把分析公司战略的一般方法及步骤系统地讲解，之后是让学生实践——即两次案例分析课。老师会挑选几个国际化的大公司，然后筛选出一些对其有详细介绍的资料给各个小组，让学生阅读并且分析，之后再以PPT的形式展示出来，随后把讲解的内容整理成报告的形式。
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