青少年幽默乐观心态的培养_史毅军　编著_9787514303056

　　笑是可见、可闻的。著名心理学家兼教育学家凯丝毕德在《幽默心I理学》一书中说，她进行了包括横隔膜振动、上身运动、鼻孔扩张、眼球：突出，以及下颚振动在内的测量，结果发现，我们看了有关笑的客观描:述之后，会有一种感觉，就是做这种举动的人必定累得要命，而不会乐在:其中。　　这类关于笑的测验本身就是幽默，我们会一笑置之，但我们可以得知I笑在生活中扮演了什么角色。　　至少笑是一个有趣的角色。有趣在哪里？这又好像在实验室解剖；青蛙一样，解剖完了，什么也没剩。一家杂志提供了30则笑话，调查:14500名读者的意见。结果是，每一则笑话都有一批为数不少的读者喜爱，同时也有另一^批人斥之为根本不好笑。人们由此而得出结论：这种有：趣感因人而异，它的关键在于何时产生，而并非是何事或何物。当你对他人的幽默以快乐和肯定来回应时，当你也能帮助他人感受快乐时，有趣就已经产生了。

　　幽默一词在我国最早出现于屈原的《九章怀沙》：煦兮杳杳，孔静幽默。此处的幽默意为幽寂无声。然而，现在我们所说的幽默却是音译的外来词，与古汉语中的幽默毫无关系。　　英语中的血沉一词来自古希腊医学，本义是体液。古希腊名医希波克拉底认为，人的体液有血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁四种，其组成的比例不同，便会形成人们的不同气质和脾性。他还认为人的抑郁情绪正是由于体内黑胆汁过盛所致，而解决的方法就是让人开怀大笑。在后来的不断演化中，逐渐变成生动有趣的代名词。　　1906年，王国维出版了《屈子文学之精神》一书，书中首次谈及匕.1一词，并将其音译成欧穆亚，认为欧穆亚是一种达观的人生态度。1924年，林语堂连续撰文，最终确定幽默为01沉的汉译名。　　林语堂解释道：凡善于幽默的人，其谐趣必愈幽隐；而善于鉴赏幽默的人，其欣赏尤在于内心静默的理会，大有不可与外人道之滋味。与粗鄙的笑话不同，幽默愈幽愈默而愈妙。　　从幽默的原理来说，幽默是一种巧妙的语言方法，其特点是用曲折、含蓄的表达方式使人在笑声中别有会心。　　说到幽默形成的原因，多数学者认为，不协调是造成幽默的普遍原因，因为不协调现象总是出人意料又合乎情理。他们常用奇巧二字来简括，奇是出奇，出人意料；巧是合乎情理，可以理解。出奇而不合情理，就不会造成幽默。　　幽默是一种特殊的情绪表现，能使人们平淡的生活充满情趣，是生活的润滑剂和开心果。可以说，哪里有幽默，哪里就有生动而活跃的气氛；哪里有幽默，哪里就有笑声和成功的喜悦。　　幽默是一种优美的、健康的品质。一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的，幽默属于那些心胸宽广、对生活满怀热情的人。因此要培养出幽默心态，得先具备高尚的情趣和乐观的信念。具有幽默心态的人往往想象力丰富，因此要提高观察力和想象力，要善于运用联想和比喻。　　幽默是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。俄国作家契诃夫说：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。可见，生活中的每个人具备幽默心态是多么重要。　　为了帮助中小学生们培养出良好的幽默心态，我们编写了这本书，前六部分纵论幽默在人生各个方面的影响力，其中穿插了大量幽默故事，让你充分领略幽默的非凡魅力。通过这一篇篇幽默短文的阅读，你的心底就会播下幽默的种子，你的心态也会变得幽默起来。第七部分是关于幽默技巧的介绍，学习领会，灵活运用，会使你的谈吐熠熠生辉，行动潇洒自如。最后三部分是幽默故事的汇编，从这些小故事中学习、借鉴并进行演练，对于你培养出幽默心态将是大有裨益的。　　青少年朋友们，请从打开本书开始，踏上智慧的车轮，借助幽默的力量，让自己及其身边的人开心笑起来，笑出一片灿烂的阳光吧！

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