基于证据的学前教育需求与质量研究

定　　价：69 元

• 作者：秦金亮 等
• 出版时间：2018/7/1
• ISBN：9787303233663
• 出 版 社：北京师范大学出版社

• 中图法分类：G610 
• 纸张：胶版纸
• 开本：128开

内容简介

本书是2011年度国家社会科学基金教育学重点招标课题（批准号: AHA110004）保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究的研究成果。本书回答了公正的学前教育是满足基本、多样化的需求，有质量的学前教育。我国应构筑可获得、付得起、有质量的学前教育政策体系，多样化地满足焦点性、兴奋性、过程性学前需求，合理引导潜在性、发展性学前教育需求，通过增加基本投入、确保教师基本素质、发展普惠性幼儿园、建立合理的城乡区域布局来保障有质量的学前教育。学前教育政策要重视园所办学物质条件、生均投入、课程资源、教师素质等要素质量的同时，还要通过诊断性、发展性评价的过程质量来提升学前教育质量。学前教育政策既要重视门槛效应又要关注过程质量，守住托幼机构的准入门槛，以有效监测提升过程质量。
整个研究兼具实证性与理论性，基础性与政策应用性；在研究方法和数据分析技术上具有前沿性与创新性。

作者介绍

秦金亮，1966年10月生，心理学博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授，博士生导师，教育部幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员，中国学前教育研究会副理事长。长期从事儿童发展研究、儿童发展与教育政策研究、幼儿教师教育研究，在ECRQ、CD、DS、JTE、教育研究、心理学报等刊物发表学术论文80余篇，已完成国家省部级课题5项，主持国家社会科学基金教育学重点招标课题1项、教育部委托课题两项。