本书面向全国征文，评选出研学旅游方面的优秀案例，结集成册。全书集中了图书馆、文化馆、博物馆和学校的智慧，共同探讨研学旅游活动如何开展得更好，具体内容包括：中国戏曲学院戏曲营的传统文化课程设置、曲阜研学旅游新模式、公共图书馆文化旅游创意产品开发的研究、研学旅行的课程目标设计等，这些案例与经验适合向全国推广。
2016年12月19日国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》（LB/T 0542016）文件中对研学旅行的概念明确界定如下：研学旅行（study travel）是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。研学旅行，也被称为研学旅游，是以科学研究、技术开发、学术教育、科技展览、科普游乐等场所、科技含量较高的产业以及科学价值较大的自然环境为依托，以普及科学知识、宣传科学精神和体验科技魅力为目的而开展的集知识性、教育性、趣味性、娱乐性于一体的一种专项旅游活动。
研学旅游作为培育大众化旅游消费新热点的一项重要工作，得到各地积极响应。据国家旅游局发布的《2016中国旅游投资报告》显示，研学旅游产品被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。2017年10月中国旅游研究院发布了《中国研学旅行发展报告》，报告显示由于旅游产业跨界融合速度的不断提高，素质教育的理念渐渐深入人心，国民对于研学旅游市场需求大大增加，未来中国研学旅游市场总体规模将超过千亿余元。2018年全国旅游工作会议提出优质旅游的发展目标，也将研学旅游纳入大力推进旅游 融合的产品业态发展重点，一系列政策导向引爆了研学旅游市场。
开展研学旅游是对《国家中长期教育改革规划发展纲要》的支持，是践行社会主义核心价值观的重要方式，也是拓宽文化旅游发展空间的重要措施。研学旅游的教育价值在于密切参与公众特别是青少年学生群体与生活的联系，促进青年人加深对自我、社会和自然的内在联系的认识，丰富社会公众的学习方式，促进青少年学生主体性的发展，塑造健全的人格。研学旅游让广大学生走出校门，走进博物馆、美术馆，游览自然风光，考察社会民情，瞻仰革命圣地，用眼睛去观察，用心灵去感受祖国大好河山，体会博大精深的华夏文明，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。研学旅游有利于引导学生追求人生和社会的美好境界，形成完美的人格。发展以学生群体为主体的研学旅游市场对于中国高校教育模式的改革和新的教育理念的形成也会有很大帮助。研学旅游可以让高校大学生选择感兴趣的主题和内容，注重大学生对生活的实践感受和体验，强调大学生的实践探究，使之前局限于课堂的教学发生根本性的变化，丰富大学课堂的学习方式和思维方式。
我们欣喜地看到，国务院和教育部已经出台了推广研学旅游的相关政策和文件，对开展研学旅游的学校，政府给予适当的经费支持。教育主管部门和旅游行政主管部门联合交通、工业和信息化、水利、安全等行政管理部门协同建立研学旅游协调小组，财政部门设置专项旅游发展基金和奖励经费来扶持旅行社及教育机构开发研学旅游产品，同时将实施研学旅游纳入教育公平的重要环节；鼓励社会资本加入，给予旅游设计政策支持。从政府层面推动研学旅游发展，建立研学旅游规范，以行业标准来规范研学旅游操作流程，培养专门的研学旅游管理人才，保障研学旅游有序健康发展。但应该看到，我国虽然在国家层面提出了发展研学旅游的计划与倡议，但研学旅游发展的政策措施和具体实施办法尚未完全得到落实。各种教育机构、旅游企业和中介机构等均有涉足研学旅游市场，多数活动与行为处于无监管、无规范的状态。
图书馆与博物馆行业也在积极开展研学旅游活动，国家图书馆（国家典籍博物馆）从2016年起就在海淀区旅游发展委员会的支持下切实开展了许多亮点十足的研学旅游活动，在国内开展了体验性、规范化的研学旅游课堂与活动，并鼓励业界共同研究探讨研学旅游项目和产品的规范化设计。这本书就是以国家图书馆为核心的业界同人们对研学旅游的思考与探索，无论是张晓扬提出的多类知识融入研学旅游活动实现寓教于乐，刘雅总结的文旅融合下文化文物单位的应对措施，还是吕婷婷提出的提升图书馆利用趣味性和学习的积极性等，均能给今后的研学旅游从业者提供可供借鉴的经验。应该看到图书馆、博物馆等文化场所在培养青少年个人能力和综合素质等方面具备先天优势，这一优势在青少年爱国主义传统教育、国情教育等方面可以发挥巨大的作用。
2018年是研学旅游事业取得较大发展的一年，也是有关行业协力发展、共同提升研学旅游产品质量的一年，这些活动为后续的研学旅游事业发展打下了深厚的根基。展望未来，加强交流，众人拾薪，研学旅游的未来才更加可期。
北京林业大学
王忠君
2019年元月
本书编委会由首届海淀区研学旅游季活动组委会组织成立，作者来自国家图书馆、南开大学旅游与服务学院、阿坝州博物馆、山东曲阜孔子博物馆、济南市图书馆等单位，有丰富的工作经验与扎实的专业知识，在文旅方面有较深入的研究。
前言|（1）
如何使研学旅行更充分发挥教育价值论研学旅行的课程目标设计|张晓扬（1）
文旅融合创新发展试析新形势下的图书馆研学旅游|吕婷婷（20）
文旅融合下文化文物单位的应对与探索以国家典籍博物馆为例|刘雅（28）
博物馆文化创意产品开发实践以中国铁道博物馆3D拼装纸模为例|马若泓（36）
研学导师基本素养及解读|聂逸梅 杨招 耿彤（45）
图书馆与游学基于阅读之旅项目的启示|金龙（55）
文旅融合时代图书馆休闲功能的价值表达与深化|申军波 刘涛 唐玲（63）
研学旅游中博物馆的角色定位和人才培养|齐世峰（75）
民族血脉与传统文化的融合之旅试论中国寻根之旅夏令营中国戏曲学院戏曲营的传统文化课程设置|张阳（81）
阿坝州乡村振兴与文旅结合路径初探|卞全琴 曾晓鸿（86）
基于馆校合作的研学旅游研究以国家典籍博物馆为例|王晓丛（99）
论公共图书馆如何服务研学旅游以国家图书馆为例|李菲菲（111）
中小学校开展研学旅行的研究|张森 索利刚 线磊（117）
吟诵《论语》游学曲阜曲阜研学旅游新模式探究|张晓文（125）
研学现状浅析及相关提升建议|陶珺（133）
公共图书馆文化旅游创意产品开发的研究以济南市图书馆为例|席鹤洋 冯志辉 郭秀海（138）
关于国家典籍博物馆加强与旅游业融合发展的思考|齐杰（145）
国家典籍博物馆综合实践课程的探索与实践|卫春（150）
文化文物单位研学旅游研究|谢玫玫（157）
基于风险社会理论的研学旅游安全研究|翟向坤（162）
文化旅游创意产品开发探究|王艳贞（174）
浅谈三国文化背景下文化旅游创意产品的合理开发以许昌市三国文化旅游创意产品开发为例|刘冰（180）
探讨学生全面参与研学旅行活动的新途径|罗天纵（188）
新课改下的课堂教学与社会有效资源的融合利用|王丽霞 刘秀洪 靳利娜（191）
推开世界的门国家图书馆研学旅游初探|王萌萌 黄伟杰（195）
研学旅行课程化的实践与思考|索利刚 线磊 张森（201）
书单推荐
