《中德双元培育老年护理人才探索与实践》为中德合作双元制老年护理专业人才培养项目的成果总结。
《中德双元培育老年护理人才探索与实践》共六章，内容包括：导论，行动领域、学习领域和学习情境相关的职业教育和护理教学法基础，借助影片、参观考察和科学研究来生成学习情境的教学案例，盘锦职业技术学院针对学习情境的开发与应用，德国护理职业教育当前面临的挑战，有关中国护理职业教育的新思考。
《中德双元培育老年护理人才探索与实践》由德国专家和中国学者合作完成，可供老年护理方向职业教育工作者学习使用。
盘锦职业技术学院是1998年经教育部批准成立的公办全日制高等职业院校，坐落于素以“湿地之都”“红滩之滨”“稻米之乡”“石油之城”著称的辽宁省盘锦市，地处国家级新型战略产业开发区——辽东湾新区内，附近有石油及精细化工、能源装备制造和现代服务业三大产业集群，紧临盘锦港荣兴港区亿吨港口，具有独特的区域优势和资源优势。
医疗护理分院成立于1978年，前身是盘锦市卫生学校，经过40余年的发展，现在已经成为专门从事医疗护理教学与人才培养的职业教育教学基地。2014年6月护理专业获批辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业，成为盘锦职业技术学院极具特色的重点专业之一。
2016年盘锦市获批为老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点城市，拉开了盘锦职业教育学习德国双元制办学模式，实行本土化改革的序幕。2017年开始，盘锦职业技术学院与德国AHK合作，成立护理专业改革小组，通过历时三年的教学实践，开始双元制护理专业（老年方向）教学研讨，先后开发了人才培养方案、双元制课程教学设计和教学方法等，积极探索中德双元合作护理专业（老年方向）人才培养体系。
本书系统介绍了德国职业教育护理专业教学法理论、护理职业教育最新政策，以及盘锦职业技术学院自主开发的老年护理学习情境范例。这些学习情境范例，可供培养老年护理专业人才参考使用。
本书包含六章：第一章为导论；第二章为行动领域、学习领域和学习情境相关的职业教育和护理教学法基础；第三章为借助影片、参观考察和科学研究来生成学习情境的教学案例；第四章为盘锦职业技术学院针对学习情境的开发与应用；第五章为德国护理职业教育当前面临的挑战；第六章为有关中国护理职业教育的新思考。
在本书编写过程中，得到了盘锦职业技术学院和德国马格德堡大学相关同仁的关怀与大力支持。在此，谨向给予编者帮助和支持的所有单位、人员及参考文献中的作者，表达诚挚的谢意！
由于老年护理双元合作办学在国内尚属少见，本书欠缺之处在所难免，恳请开设老年护理专业的兄弟院校的领导与同仁批评指正。
第一章 导论
一、双元制职业教育体系中的行动领域和学习领域概念
二、全日制教育：各州负责贯彻学习领域的教学理念
三、编写本书的目的：课程单元的方案基础——从学习领域到学习情境
四、本书结构
第二章 行动领域、学习领域和学习情境相关的职业教育和护理教学法基础
一、宏观层面、中观层面和微观层面的教师课程工作
二、从行动领域到学习领域
三、从学习领域到学习情境
四、从学习情境到课堂教学单元
第三章 借助影片、参观考察和科学研究来生成学习情境的教学案例
一、导论
二、结构教育理论作为中观层面大纲编写工作的科学基础
三、影片、参观考察和科学研究作为感知陌生世界的途径
四、借助影片设计教学案例
五、借助参观考察设计教学案例
六、借助科学研究设计教学案例
七、总结
第四章 盘锦职业技术学院针对学习情境的开发与应用
一、导论
二、我国护理领域的发展
三、盘锦职业技术学院护理职业教育
四、双元培育项目
五、引入和实施老年护理方向课程大纲
六、在盘锦职业技术学院开发的学习情境
七、考核评价体系
八、项目实施成果
第五章 德国护理职业教育当前面临的挑战
一、导论
二、护理专业人才职业教育方面的挑战
三、教育机构方面的挑战
四、教师资格方面的挑战
五、总结
第六章 有关中国护理职业教育的新思考
一、导论
二、我国常见的护理职业教育
三、我国护理领域发展趋势
附录 A 学习情境1：老年痴呆护理
附录 B 学习情境2：老年视力障碍护理
附录 C 学习情境3：老年肾衰竭护理
附录 D 学习情境4：老年身体护理
附录 E 学习情境5：认识医疗与老年护理的机构和组织职能
参考文献
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