本书以现代医学观和整体护理思想为指导，突出护理专业特色，突破传统教材框架，强tiao心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，内容包括绪论、心理学基础知识等十章。
教材编写紧扣培养目标，以“新、精、深”为原则，紧紧围绕主要知识点，体现护理专业特色，渗透人文关怀精神，设知识链接，开阔学生视野，结合案例提出问题并分析问题，设课后习题，从而加深学生对所学知识点的思考与巩固。
本书适合护理学等专业使用。
教材编写紧扣培养目标，以“新、精、深”为原则，紧紧围绕主要知识点，体现护理专业特色，渗透人文关怀精神，设知识链接，开阔学生视野，结合案例提出问题并分析问题，设课后习题，从而加深学生对所学知识点的思考与巩固。
护理心理学是护理学和心理学相结合的学科，它将心理学的理论和技术应用于护理领域，对于广大护理工作者掌握心理学理论技术和心理护理方法，研究病人心理活动的规律及特点，促进病人早日康复，维护病人身心健康，培养优秀的护理人才发挥了重要作用。本书以现代医学观和整体护理思想为指导，突出护理专业特点，突破传统教材框架，强tiao心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。本书“目标检测”等内容将实践融于课堂教学之中，可提高学生的学习兴趣，开阔学生视野，为今后临床护理工作打下基础。
全书包括绪论、心理学基础知识等十章。此外，还附有部分心理测评量表。
本书参阅了大量书籍文献，参考了许多相关教材和资料，得到了各位编者单位的大力支持，在此深表感谢！
由于编写时间有限及编者知识局限，疏漏和错误之处在所难免，敬请读者和同行不吝指正。
梅萍萍，女，萍乡卫生职业学院护理系副主任，讲授护理学基础、护理心理学等课程12年，有丰富的一线教学经验。
第一章绪论第一节护理心理学概述/1
第二节护理心理学的发展简史/3
第三节护理心理学相关的主要心理学理论/5
第二章心理学基础知识第一节心理现象及其本质/14
第二节心理过程/16
第三节人格/29
第三章挫折与防御第一节挫折/38
第二节心理防御机制/41
第四章心理健康第一节心理健康概述/45
第二节儿童及青少年心理健康/51
第三节成人期的心理健康/60
第五章护士职业心理第一节护士心理概述/68
第二节护士的职业心理素质/77
第三节护理工作中的应激与应对/81
第四节护士身心健康的维护/85
第六章心理应激与心身疾病第一节心理应激/90
第二节心身疾病/97
第三节心理危机干预/105
第四节病人心理/110
第七章心理护理的基本技能第一节心理评估/118
第二节心理测验在护理中的应用/120
第三节心理干预技术在护理工作中的应用/132
第八章心理护理第一节心理护理概述/155
第二节心理护理的基本程序/159
第九章临床各类病人的心理护理第一节孕产妇的心理特点与心理护理/173
第二节临终病人的心理特点与心理护理/179
第三节慢性病病人的心理特点与心理护理/184
第四节手术病人的心理特点与心理护理/191
第五节急危重症病人的心理特点与心理护理/195
第六节肿瘤病人的心理特点与心理护理/198
第七节器官移植病人的心理特点与心理护理/203
第十章护患关系与护患沟通第一节护患关系概述/212
第二节护患心理沟通/215
第三节沟通技巧/217
附录A焦虑自评量表(SAS)/223
附录B症状自评量表(SCL90)/224
附录C应对方式问卷(TCSQ)/227
附录D生活应激事件量表(LES)/228
附录EA型行为问卷/229
书单推荐
