传统文化和大学生思想政治教育有无共通性?传统文化对于大学生思想政治教育有无当代价值?传统文化是否能够为构建大学生共同的精神家园提供资粮?如何实现传统文化与大学生思想政治教育的有机融合?如何借鉴运用传统文化蕴藏的思想、观念、精神、价值改进和加强大学生思想政治教育,增强其文化认同感和文化接受性,进而提升其实效性?如何在马克思主义指导下借助传统文化构建大学生共同的精神家园?这些问题始终萦绕在脑海之中,挥之不去,或是剪不断、理还乱,或是远离思维舒适区的焦躁莫名,或是欣然会意、豁然开朗,或是……
正是基于上述思索和体悟,历经思考的折磨和提笔成章的艰难,终于完成这本小书的撰写工作,心中真是五味杂陈,有喜悦,亦有言不尽意的些许惆怅!有轻松,亦有书不尽言的遗憾与无奈!抬头望天,初夏的重庆山城,暴雨洗刷后蓝天碧云,澄空如练,风卷云舒;远山如黛,苍翠欲滴,近处庭院麻雀等小鸟毫不避人地悠然啄食,不知名的野花在晚风中摇曳生姿,好一幅写意的中国画,好一派天人合一的和谐美境,如此等等,焦灼的心情不禁随之轻松愉悦不少!
中国传统文化源远流长、博大精深,其独特的思想观念、价值精神、伦理道德范式早已深深烙印在中华儿女的血脉之中;其独到的思辨方式、价值取向、审美旨趣和思维方式牢牢扎根于中华民族的心中,生发出中华民族内在的历史文化标识,外显出为人处世、待人接物的行为模式。优秀传统文化是中国人的根和魂。大学生思想政治教育通过其立德树人目标任务的实现,正是直接为大学生培根铸魂的重要教育实践。大学生思想政治教育规定着传统文化在大学校园传承创新的方向和路径,引导传统文化在大学生心中生根发芽、开花结果。优秀传统文化是大学生思想政治教育研究与实践的文化场景,从教育内容的丰富、教育方法的完善等诸多方面为大学生思想政治教育提供深厚的历史文化滋养。
传统文化和大学生思想政治教育有无共通性?传统文化对于大学生思想政治教育有无当代价值?传统文化是否能够为构建大学生共同的精神家园提供资粮?如何实现传统文化与大学生思想政治教育的有机融合?如何借鉴运用传统文化蕴藏的思想、观念、精神、价值改进和加强大学生思想政治教育,增强其文化认同感和文化接受性,进而提升其实效性?如何在马克思主义指导下借助传统文化构建大学生共同的精神家园?这些问题始终萦绕在脑海之中,挥之不去,或是剪不断、理还乱,或是远离思维舒适区的焦躁莫名,或是欣然会意、豁然开朗,或是……
正是基于上述思索和体悟,历经思考的折磨和提笔成章的艰难,终于完成这本小书的撰写工作,心中真是五味杂陈,有喜悦,亦有言不尽意的些许惆怅!有轻松,亦有书不尽言的遗憾与无奈!抬头望天,初夏的重庆山城,暴雨洗刷后蓝天碧云,澄空如练,风卷云舒;远山如黛,苍翠欲滴,近处庭院麻雀等小鸟毫不避人地悠然啄食,不知名的野花在晚风中摇曳生姿,好一幅写意的中国画,好一派天人合一的和谐美境,如此等等,焦灼的心情不禁随之轻松愉悦不少!
本书参考了同行、专家的研究探索成果,可以说是站在历代先贤和当代贤哲的肩膀上的结果。对于他们的研究成果,力求一一注明出处。但难免挂一漏万,不全面或遗漏之处,尚祁同行专家谅解。
本书是邓云晓教授和陆志荣副教授通力合作的结晶。邓云晓撰写了导言、第一章、第四章、第六章、第八章、后记;陆志荣撰写了第二章、第三章、第五章、第七章。
本书是重庆市教委人文社科课题“文化自信视域下大学生优秀传统文化教育研究”(项目编号:18SKS2019)的最终成果。衷心感谢重庆市教委和重庆交通大学的大力资助!真挚感谢西南交通大学出版社的大力支持,是出版社相关编辑们严谨扎实的工作、精益求精的质量追求和耐心细致的态度使本书得以顺利出版!
导言 优秀传统文化为加强和改进大学生思想政治教育提供深厚力量
第一章 传统文化的主要特征和精神
第一节 中国传统文化概观
第二节 传统文化的主要特征
第三节 传统文化的主要精神
第二章 传统文化与大学生思想政治教育的价值内通性
第一节 传统文化中积淀着丰厚的思想政治教育资源
第二节 传统文化具有思想政治教育力的现代启示
第三章 借助传统文化更加有效地达成大学生思想政治教育目标任务
第一节 大学生思想政治教育的终极目标是促进入的全面发展
第二节 传统文化与人的全面发展
第三节 大学生思想政治教育的目标任务调整与建构
第四节 在与传统文化融合中优化大学生思想政治教育目标任务
第四章 弘扬优秀传统文化优化大学生思想政治教育内容
第一节 大学生思想政治教育内容略论
第二节 传统文化内含丰富的思想政治教育素材
第三节 弘扬以文化人优秀传统加强大学生思想政治教育
第四节 植根优秀传统文化构建大学生思想政治教育内容体系
第五章 坚定文化自信丰富大学生思想政治教育原则
第一节 中国传统文化蕴含的教育原则
第二节 优秀传统文化充实大学生思想政治教育原则的现实基础
第三节 植根传统文化的大学生思想政治教育原则
第六章 借鉴传统教化探索大学生思想政治教育新方法
第一节 传统德育方法的特点及其现代意义
第二节 优秀传统文化视阈下的大学生思想政治教育方法
第七章 传统文化与大学生思想政治教育创新的逻辑关系
第一节 传统文化视阈下大学生思想政治教育刨新的逻辑起点
第二节 传统文化视阈下大学生思想政治教育创新的实践逻辑
第三节 传统文化与大学生思想政治教育创新的历史逻辑
第八章 传统文化与大学生思想政治教育创新的使命
第一节 推动当代大学生思想政治教育化人本性的复归
第二节 促进大学生思想政治教育文化源流的疏浚
参考文献
后记