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“非指示性”语文教学设计研究

“非指示性”语文教学设计研究

定  价:69 元

        

  • 作者:郑逸农著
  • 出版时间:2012/1/1
  • ISBN:9787308107075
  • 出 版 社:浙江大学出版社
  • 中图法分类:G633.302 
  • 页码:391
  • 纸张:胶版纸
  • 版次:1
  • 开本:16开
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  《“非指示性”语文教学设计研究》为“非指示性”语文教育系列研究成果之一,对“非指示性”语文教学设计做了较为系统的理论构建和实践探索,设计样式涵盖各种文体、各个学段。  与新课改之前传统的教学设计不同,“非指示性”教学设计具有以下基本特点:教学目标上不单向指示,教学流程上多用归纳法,教学程序上先生后师,教学对象上面向全体,教学时间上多学少教。努力使教学过程成为学生自主学习、自主判断、自主反思、自主成长的过程,让学生焕发出生命的活力和智慧的潜力,在课堂上姹紫嫣红地自主绽放。  《“非指示性”语文教学设计研究》以“非指示性”教育理念为设计原则,努力构建新型的基于学生自主成长的“非指示性”教学设计样式,这些样式包括:通用类文本的教学设计样式、文学类文本的教学设计样式、论述类文本的教学设计样式、实用类文本的教学设计样式、文言文类文本的教学设计样式。每种教学设计样式都包括名称界定、设计特点、设计步骤以及具体的设计样例,这些样例涵盖高中、初中和小学三个学段。  《“非指示性”语文教学设计研究》适合中小学语文教师及师范院校本科生和研究生使用,能给使用者带来教育理念和教学行为的有益启迪,促进自己的专业成长。
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