互联网+高中地理学科能力评学教一体化的研究与实践

定　　价：59 元

• 作者：王民
• 出版时间：2021/12/1
• ISBN：9787520427111
• 出 版 社：中国地图出版社

• 中图法分类：G633.552 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

《互联网 高中地理学科能力评学教一体化的研究与实践》一书是北京师范大学王民教授团队的学术成果。该研究贯彻互联网 理念，基于智慧学伴进行理论研究和实证研究，能够对新课改背景下的高中地理教育工作提供指导和帮助。全书包括八章内容：互联网 高中地理学科能力评学教一体化体系建构理论基础、互联网 学科能力导向的测评工具与教学资源一体化建构、地理1测评工具和微资源建设及应用、地理2测评工具和微资源建设及应用、选择性必修1测评工具和微资源建设及应用、选择性必修2测评工具和微资源建设及应用、选择性必修3测评工具和微资源建设及应用、应用案例。

编辑推荐

本书内容体现互联网 新理念，依托于智慧学伴平台，阐述了高中地理学科能力一体化的具体路径。本书将地理学科核心素养与学生的学习能力、实践能力和创新能力融为一体，形成具体的、精准的指标体系，同时将评学教融为一体，与地理教学实际紧密联系，能够对地理教育界相关人士带来诸多启示和指导。

作者介绍

王民：北京师范大学地理科学学部教授（二级）、博士生导师，北京师范大学地理与可持续发展教育中心主任，中国地理学会常务理事、地理奥赛工作组组长，教育部国家地理课程标准研制组成员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员，义务教育地理教科书主编（中图版）、普通高中地理教科书主编（中图版）。蔚东英：北京师范大学地理科学学部副教授、博士生导师，北京师范大学地理与可持续发展教育中心副主任，中国地理学会地理奥赛工作组秘书长，国际地理联合会地学遗产委员会主席，InternationalJournal of Geoheritage and Parks 主编，住房和城乡建设部世界遗产专家委员会成员。

目 录

章 互联网 高中地理学科能力评学教一体化体系建构理论基础 / 1
节学生发展核心素养与地理学科核心素养 / 2
第二节地理学科核心素养关键能力表现 / 10
第三节地理学科能力表现指标体系和知识图谱 / 13

第二章 互联网 学科能力导向的测评工具与教学资源一体化建构 / 21
节测评工具与教学资源一体化体系建构 / 22
第二节学科能力导向的测评工具与教学资源开发 / 23
第三节智慧学伴评学教一体化平台建设 / 31

第三章地理1测评工具和微资源建设及应用 / 47
节宇宙中的地球 / 48
第二节自然地理要素及现象 / 59
第三节常见自然灾害的成因与避防 / 86
第四节自然地理实践的基本方法 / 93

第四章 地理2测评工具和微资源建设及应用 / 103
节人口分布、迁移与合理容量 / 104
第二节乡村和城镇 / 115
第三节产业区位选择 / 126
第四节国土开发与保护 / 138
第五节人类面临的环境问题与可持续发展 / 147
第六节地理信息技术的应用 / 155

第五章 选择性必修1测评工具和微资源建设及应用 / 165
节地球的运动 / 167
第二节地表形态的变化 / 174
第三节天气的成因与气候的形成 / 186
第四节地球上水的运动与能量交换 / 197
第五节自然地理环境的整体性和地域分异规律 / 207

第六章 选择性必修2测评工具和微资源建设及应用 / 215
节区域类型与区域差异 / 216
第二节区域发展 / 226
第三节区域协调 / 238

第七章 选择性必修3测评工具和微资源建设及应用 / 249
节自然资源与人类活动 / 250
第二节自然资源的开发利用与国家安全 / 259
第三节环境与国家安全 / 275

第八章 应用案例 / 291
节测评内容 / 292
第二节试题工具及试题质量报告 / 295
第三节基于智慧学伴的测评结果分析 / 301
第四节教学改进建议 / 312

后记 / 316