1.《谁拿走了孩子的幸福》9月1日樊老师直播间数据为1776册，多条评论表现出对第二册的兴趣。
2.李跃儿为儿童教育专家，在行业及家长群体中有相当知名度，现为清华大学幸福校园教育工作者、北京市女园长协会常任理事，曾获第三届中国国际家庭教育论坛华表奖和形象大使称号、2006年中国幼儿教育百优十杰称号、搜狐教育盛典教育木兰奖等，曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。
3.帮助家长掌握培养孩子各项能力的底层逻辑。如何培养孩子的学习自驱力、想象力、创造力、合作精神等，都是家长关心的话题，作者不仅提供了具体的教育方法，而且总结了方法背后的原理，方便家长活学活用、举一反三。
4.相比于第一册，本书更偏重于应用，是蒙台梭利教写出。育理念的本土化实践，其中案例反映了国内家长及孩子的典型问题。关于捕捉教机、输入知识技能等方面的内容更是只有了解儿童、理解儿童、具有丰富教学经验的人才可能写出。
5.本次再版内文改为四色印刷，加入孩子的画作，阅读时感受更佳；章前添加总结性句子，帮助读者把握每章内容。
1.《谁拿走了孩子的幸福》9月1日樊老师直播间数据为1776册，多条评论表现出对第二册的兴趣。
2.李跃儿为儿童教育专家，在行业及家长群体中有相当知名度，现为清华大学幸福校园教育工作者、北京市女园长协会常任理事，曾获第三届中国国际家庭教育论坛华表奖和形象大使称号、2006年中国幼儿教育百优十杰称号、搜狐教育盛典教育木兰奖等，曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。
3.帮助家长掌握培养孩子各项能力的底层逻辑。如何培养孩子的学习自驱力、想象力、创造力、合作精神等，都是家长关心的话题，作者不仅提供了具体的教育方法，而且总结了方法背后的原理，方便家长活学活用、举一反三。
4.相比于第一册，本书更偏重于应用，是蒙台梭利教写出。育理念的本土化实践，其中案例反映了国内家长及孩子的典型问题。关于捕捉教机、输入知识技能等方面的内容更是只有了解儿童、理解儿童、具有丰富教学经验的人才可能写出。
5.本次再版内文改为四色印刷，加入孩子的画作，阅读时感受更佳；章前添加总结性句子，帮助读者把握每章内容。
我与李跃儿
推荐序
编辑要我给李跃儿的这本书写一个序，等我安静地坐在书桌前，却不知道从何说起，与李跃儿相识相知的这七年，她给了我太多的帮助。曾经，我对她说：你知道吗？如果没有遇见你，我的生命不会起飞！李跃儿笑着说：哈哈，如果我对你的这一点点帮助，就能够让你的生命起飞，那也太容易了吧！我想把我们相识相知的过程写下来，保存在这本书里。
2006 年 8 月，我应邀到山东潍坊参加一个会议，原来安排与我住一个房间的老师与别人合住了，负责人像是在安慰我：我们安排李跃儿和你住，她是搞幼儿园的，你也是研究儿童的，你们肯定合得来。我心里开始想象李跃儿的样子，不知道这个人怎么样。半夜门响，知道是她来了，礼貌地起床问她需不需要帮助，她好像怕影响我，很快就上床睡觉了，我们没怎么讲话。
第二天开会，我们在会场各自找到喜欢的位置，我喜欢坐前面，一看她坐在后面，我因为没有什么认识的人，总想与她套近乎我们要在一个房间里住上一周啊，这样不讲话太不是滋味了吧，于是主动与她打招呼：坐前面来吧！从下午开始，我们坐在了一起。会场门口有人在卖李跃儿的书，很多人都买了，我也买了一本，请她签名，她说回房间再说吧，我很得意地告诉那些买书的人：我和她住一个房间哦！
晚上在房间里，我趴在床上开始翻看她的书，李跃儿问我：你是研究什么的？我将我的《成长与性》给她看，同时在偷偷地观察她的眼神，她很随意地翻了翻我的书，然后告诉我应该如何进行儿童性心理的系统研究。
那一刻，我心狂喜，在我迷茫无助的时候，上天派天使来帮助我了啊！那晚聊到后半夜。一年前的 2005 年 7 月，我来到芭学园研究 0 ～ 6岁孩子的性心理发展，这是我期盼的机会。此后，对研究儿童成长规律的共同志趣让我们成了知己，芭学园成为我研究儿童性心理发展的第一个基地。
从潍坊会议开始，我们俩只要在一起，就有说不完的话，以至于上洗手间的时间也不肯放过，只要一个人在上洗手间，另一个人一定是在洗手间的门口站着，继续交谈，这个习惯持续了多年，我在北京住在李跃儿家里时也是如此，胡子（李跃儿的先生）一旦见到我们不放过上洗手间的时间还在进行交流，就会提出强烈的抗议：你们能不能文明一点啊！我们大笑，笑我们自己，也笑胡子，然后继续交流。
李跃儿告诉我：与孩子找到相处的感觉是进行儿童研究的第一步。初到芭学园，我寻找着和这里的孩子沟通的方式，记得有一次看一个男孩在吃饭，我坐在他旁边，他看了我一眼，冷冷地问：你看我干吗？！我知道我坐在那里让他感觉到不舒服了，于是起身离开，不知道该坐到什么地方。李跃儿告诉我：每个想和芭学园孩子打交道的人都会遇到你这样的情况，我们的老师都需要一段时间来找感觉，有的需要一年才能够找到。我立即问：我需要多少时间？半年左右吧，看你的了！于是我心想：那我就咬咬牙吧，坚持一年，不行就撤退。一年之后，我终于找到了与孩子相处的感觉。
2007 年 3 月，在一次培训中，李跃儿给我安排了讲座，这是我第一次在公开场合讲 0 ～ 6 岁儿童性发展，这次讲座让来自全国各地的八十多位家长认识了我，也了解到我的研究，他们帮助我在全国各地陆续举办这个内容的讲座，让越来越多的父母关注孩子的性发展和性心理。之后，李跃儿教育网站开设了胡萍专栏，让我的案例收集范围扩展到了全国各地，与更多的父母有了直接交流，这对我的研究有极大的帮助。在李跃儿的介绍下，我来到了中央电视台、新浪网等媒体，在更高更大的平台宣传我的教育理念和思想，至此，李跃儿终于将我逼上了梁山！
我曾经问过李跃儿：为什么这样帮我？她说：在我刚来北京需要帮助的时候，也有人这样帮助过我！
在我寻找自己生命价值的那些年里，我一直期盼能与让自己生命起飞的知己相遇，为这样的时刻，我等待了五千年。五千年的修行，人生才能得一知己，幸运的是，我等到了与李跃儿的相遇！
胡 萍
书单推荐
