语文教育家叶圣陶先生曾说，“语文教材无非是个例子”。
那么，对小学语文教师来说，怎样使用统编版小学语文教材，才能发挥语文教材这个“例子”的作用，进而在课堂上提升学生的核心素养，培养学生的人文精神？即在语文课堂上，怎样才能帮学生在语言学用的过程中积累丰厚的语文知识？在技能训练中全面提升听说读写能力？在实践活动中培养思维能力和审美创造力？
语文特级教师余映潮用22个精品课例为一线小学语文教师答疑解惑，这些课例充分体现了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术，指引着小学语文教师科学地使用语文教材，智慧地优化课堂结构，巧妙地组织课堂活动，自然地走向语文教学的美好境界。
本书适合小学语文教师和语文教育研究者阅读。
余映潮，语文特级教师。全国中语会学术委员，全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。已发表各类教学文章1800余篇，出版《余映潮给语文教师的80条建议》《余映潮初中语文创新教学设计40篇》《小学语文教学艺术30讲》《余映潮谈阅读教学设计》等教育专著20多部。
自序
1.我们好像站在黄山的一个个观景台上——二上《黄山奇石》课堂教学实录
2.三篇写“雨”的课文出现在我们面前——二下《雷雨》课堂教学实录
3.《搭船的鸟》品读，《翠鸟》背诵——三上《搭船的鸟》课堂教学实录
4.美不胜收的好课文，语言学习的大宝库——三上《富饶的西沙群岛》课堂教学实录
5.这里的描写有什么作用——三上《手术台就是阵地》课堂教学实录
6.课文是从哪几个方面把事情写清楚的——三下《海底世界》课堂教学实录
7.这节课完成了“一课四练”的任务——四上《繁星》课堂教学实录
8.非常有趣的文意概说活动——四上《呼风唤雨的世纪》课堂教学实录
9.最让我们感到神奇的地方就是“细丝”——四上《爬山虎的脚》课堂教学实录
10.我读出了课文中精彩的一笔——四上《麻雀》课堂教学实录
11.这一切都使人如临其境——四下《乡下人家》课堂教学实录
12.这里的描写是为表现雨来服务的——四下《小英雄雨来》课堂教学实录
13.“下雪”的描写有什么作用——四下《芦花鞋》课堂教学实录
14.有趣的话题和有味的话题——五上《小岛》课堂教学实录
15.写一则描述松鼠某一特点的微文——五上《松鼠》课堂教学实录
16.“春夏秋冬”是一种美妙的写作思维——五上《四季之美》课堂教学实录
17.巧“写”一首诗——五下《祖父的园子》课堂教学实录
18.教你学阅读之一二三——五下《军神》课堂教学实录
19.口头作文，微文写作，深情朗读——六上《狼牙山五壮士》课堂教学实录
20.这一笔，很有表现力——六上《桥》课堂教学实录
21.桑娜为什么坐着一动不动——六上《穷人》课堂教学实录
22.同类美文，同类美段，同类手法——六上《夏天里的成长》课堂教学实录
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