本书主要内容包括：寻找学校的底蕴、学校存在的价值、方圆合一，专业至上的管理、指向核心素养的课程、站在学校中央的教师、从尊重开始的教育、做最好的教师。
章寻找学校的底蕴\1文化之“根”\2一中之“魂”\6永恒的记忆\10钟楼的故事\13章 学校存在的价值\17学校，因学生的存在而存在\18学校，因学展而发展\学校，因学生的精彩而精彩\22追求，做好的自己\24我们共同的愿景\27
第三章方圆合一，专业上的管理\29
多元治理，优化管理\30
提力，治理体系\35权力下放，无为而治\37大象也可以跳舞\39自己的猴子自己背\41小措施，大智慧\4结和计划的再思考\45专业的人做专业的事\47从教师中来，到教师中去\49做一名教练型\51年轻干部的成长\53一个人跑得快，一群人走得远\56团队评价是团队建设的关键\58第四章指向核心素养的课程\61“1+N”的模块教学\63指向核心素养的德育课程\67彰显主题教育的活动\71人格健全发展的心育\73润物无声的仪式感教育\76和雅温馨的宿舍文化\78学生心灵的栖息地\81
……
第七章做好的教师\145心中有梦，脚下有路\146淡淡花开生墨痕\149成长中的“小确幸”\152只为遇见好的自己\154追求，不负韶华\156田径道上的“伯乐”\158
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