大学生思想政治理论课实践教程（活页式）_杨雅涵编_9787564388775

　　《大学生思想政治理论课实践教程（活页式）》作者秉承“以学生为中心”的理念，“分层操作、分项考核、专门管理”的原则，设置该书结构。
　　《大学生思想政治理论课实践教程（活页式）》分为《思想道德与法治》实践篇、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践篇、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践篇、《中国近现代史纲要》实践篇、《马克思主义基本原理》实践篇、“第二课堂”拓展实践篇。聚焦不同年级学生所学的各门课程，凸显全面性、针对性、递进性，系统设计了与理论教学相配套的实践模块和项目。首先，为了让该书更具实用性，我们秉着“价值性和知识性相统一”的原则，设计了“理论准备篇”和“助学工具篇”。其中“理论准备篇”通过“自测自查”和“有问有答”，梳理回顾了课程理论重难点，并配套了线上学习资源；“助学工具篇”通过对本模块将要开展的活动形式与内容、参加活动需要具备的综合素养等进行说明，旨在助力学生顺利跨过“理论联系实际”的桥梁。其次，贯彻习近平总书记“'大思政课'我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的重要指示精神，将思政小课堂和社会大课堂紧密结合，充分挖掘、整合新时代背景下鲜活、生动的育人元素，设计了“说、读、诵、写、演、辩、摄”等形式多样的实践项目。再次，秉着用好、用活我校“黄继光纪念馆”、学校省级工程实验室、德阳市档案馆等教学实践基地，特针对基地特色设计了项目化的研学活动。最后，与“第二课堂”对接，设计了拓展项目，引导学生更好地在社会调查、志愿服务、公益活动中感悟时代变化。

　　青年最富有朝气、最富有梦想。如何书写青春华章、成就非凡人生、报效祖国，是每一代青年人都必经的青春之问。思政课作为立德树人的关键性课程，是改造人精神世界的重要实践活动，如何使青年大学生学懂理论、真信理论、会用理论，切实提升其理论联系实践、理论解决现实问题的能力，是我们一直在思考的问题。无疑，思想政治理论课的实践教学是解决这一问题的重要钥匙。多年来的实践，我们也积累了不少经验、收获了一些成果：依托校内产学研平台打造“思想政治理论课教学实践基地”和“课程思政建设实践基地”，教师带领学生走进产学研平台，与“四川工匠”同讲思政课，进一步凸显了职教思政课特色；指导学生社团开展大学生讲思政课、微电影拍摄等活动，“扶贫主题”微电影《岭上花开》在“我心中的思政课——第五届四川高校大学生微电影展示作品活动”中获特等奖，微课“贯彻新发展理念——创新发展”在“第五届四川高校大学生讲思政课公开课”比赛中获得一等奖。
　　在“理论与实践相互融通、线上与线下互为补充”的探索实践中，学生从被动的知识灌输者变成主动的实践者、传播者，实践育人、朋辈育人、自育育人效果进一步彰显。但如何进一步提升实践教学的科学规划性、教学规范性，主题覆盖面，实现考评过程化等问题，也在实践中愈来愈凸显和迫切。因此，我们于2021年5月启动了实践教学创新改革项目，旨在通过课程构建和有效整合资源，将教学内容和形式统一起来。以“项目”为载体，设计实践教学课程体系，让实践教学更加系统化、规范化和可操作化。根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》等文件精神，我们统筹思想政治理论课各门课的实践教学需要开设了“思想政治理论课综合实践”课程。为了使学生更有收获、老师更好教学，我们组织了多名长年从事思政课一线教学、在多岗位承担育人工作的教师编写了课程配套教材《大学生思想政治理论课实践教程》。
　　本书作者秉承“以学生为中心”的理念，“分层操作、分项考核、专门管理”的原则，设置本书结构。本书分为《思想道德与法治》实践篇、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践篇、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践篇、《中国近现代史纲要》实践篇、《马克思主义基本原理》实践篇、“第二课堂”拓展实践篇。聚焦不同年级学生所学的各门课程，凸显全面性、针对性、递进性，系统设计了与理论教学相配套的实践模块和项目。首先，为了让本书更具实用性，我们秉着“价值性和知识性相统一”的原则，设计了“理论准备篇”和“助学工具篇”。其中“理论准备篇”通过“自测自查”和“有问有答”，梳理回顾了课程理论重难点，并配套了线上学习资源；“助学工具篇”通过对本模块将要开展的活动形式与内容、参加活动需要具备的综合素养等进行说明，旨在助力学生顺利跨过“理论联系实际”的桥梁。其次，贯彻习近平总书记“'大思政课'我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的重要指示精神，将思政小课堂和社会大课堂紧密结合，充分挖掘、整合新时代背景下鲜活、生动的育人元素，设计了“说、读、诵、写、演、辩、摄”等形式多样的实践项目。再次，秉着用好、用活我校“黄继光纪念馆”、学校省级工程实验室、德阳市档案馆等教学实践基地，特针对基地特色设计了项目化的研学活动。最后，与“第二课堂”对接，设计了拓展项目，引导学生更好地在社会调查、志愿服务、公益活动中感悟时代变化。
　　本书编写组在反复讨论后确定了模块、专题和项目，并多次实地走访教学基地、查阅资料、挖掘特色。参加本书编写的有：何煦（专题一）、李萌（专题二）、贾芳琴（专题三）、朱秘颖（专题四）、柏菁（专题五）、李立（专题六）、杨雅涵（专题七）、刘占君（专题八）、张玉霞（专题九）、肖永蓉（专题十）、曹阳（专题十一），统稿由杨雅涵、朱秘颖、何煦完成，线上资源由何煦整理。感谢出版社对本书出版的鼎力相助。感谢马克思主义学院院长潘劲教授，其在统筹资源等方面给予了有力的支持。特别感谢学校党委副书记倪波教授，其倾力指导实践教学改革，主审了稿件，并提出了宝贵的修改意见。尽管本书成稿前后经过了七个月的时间，但我们仍觉得时间仓促，尚有遗憾。由于时间、精力所限，书中疏漏之处在所难免，诚请各位专家、同行不吝赐教。
　　本书的出版，意味着我校实践教学改革创新更进一步。愿本书能够助力同行老师进一步上好实践课，能够助力大学生朋友们用实践点燃青春梦想！

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