本书围绕高校思政“金课”建设的逻辑理论与实施路径展开了研究, 从高校思政“金课”的内涵出发介绍了打造高校思政“金课”的途径及创新发展等方面, 通过对高校思想政治课的价值、现状、面临的挑战和困难等方面的分析, 提出了高校思政“金课”的重要性, 提出了如何打造思政“金课”及高校思政“金课”教学方法的运用, 并根据教学实践, 对高校思政“金课”中多种资源应用、高校思政“金课”育人体系的建设、教师的发展等提出合理建议, 强调了信息技术对于思政“金课”的驱动作用, 旨在为相关读者提供参考。
仇瑛女,1982年2月出生,江苏大丰人,副教授。毕业于华南师范大学,硕士研究生学历。现任海南政法职业学院马克思主义学院副教授,教授《思想道德与法治》、《思想与中国社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等思政课程近10年。研究方向:思想政治教学、批判性思维。文十余篇,主持省部级课题三项,其中两项已结题。曾于19年全省思想政治理论课青年教师大赛上获得;21年全院教学能力大赛中获得;21年海南省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获公共课程组第二名;21年教师教学技能大赛荣获思政组。
第一章高校思政“金课”的发展概述
第一节 高校思想政治课的价值
第二节 高校思想政治课的现状
第三节 高校思想政治课的挑战
第二章高校思政“金课”的理论分析
第一节高校思政“金课”的内涵分析
第二节打造思政“金课”的理论指导
第三章打造高校思政“金课”的途径
第一节高校思政“金课”教学方法的运用
第二节 高校思政“金课”中挖掘多种资源
第三节高校思政“金课”育人体系的建设.
第四章高校思政“金课”中的主体发展
第一节高校思政“金课”教师的发展
第二节高校辅导员队伍的建设
第三节 高校大学生的良好参与
第五章高校思政“金课”的创新发展
第一节信息技术对于思政“金课”的驱动作用
第二节实践教学在高校思政“金课”中的开展
第三节高校思想政治课的评价体系建设与完善
参考文献