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“双减”背景下有效作业设计 读者对象:教育工作者
本书围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型,从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手,进行理论溯源与实践探索,积极探寻有效作业评价,深入反思“双减”背景下的减负提质,以学科案例的形式加以呈现,对教师具有一定的借鉴和参考价值。
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