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高水平“双师型”教师专业发展标准研制与实践 读者对象:本书可供从事职业教育的教师学习和应用, 也可作为职业教育领域相关人员的学习用书或参考用书, 同时也可供职业院校及培训机构开展教师培训时使用
本书是教育部国家级职业教育教师教学创新团队和教育部行指委”科创融教”职业教育改革创新课题《高水平”双师型”教师队伍的标准及建设路径研究》研究成果。内容分为理论篇、标准研制篇和实践应用篇三部分。理论篇是基于”双高”建设, 从理论研究进展、政策演进、内涵特征等角度分析研制高水平”双师型”教师专业发展标准的基本逻辑, 从职业品质、专业素养、教育素养、服务素养四个纬度建构了高职教师发展分阶段、专业能力多维度、指标体系层层递进的高水平”双师型”教师标准通用模型”。
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