小学数学课程与教学基础（21世纪小学教师教育系列教材）
定 价：45 元
丛书名：21世纪小学教师教育系列教材
- 作者：吴正宪 刘加霞
- 出版时间：2023/6/1
- ISBN：9787300317540
- 出 版 社：中国人民大学出版社
- 中图法分类：G623.502
- 页码：224
- 纸张：
- 版次：1
- 开本：16
“小学数学课程与教学”是小学教育专业的核心课程。为满足师范生和小学教师的学习需求，吴正宪和刘加霞两位老师带领小学数学教师团队编写了这本《小学数学课程与教学基础》。本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据，围绕引导师范生走进儿童的数学学习世界、整体把握小学数学内容结构、小学数学教学设计的原则与基本步骤、小学数学教学的实施策略，以及小学数学教师的专业发展等问题展开。书中提供了大量生动鲜活的教学案例，便于读者学习。本书适合作为高等学校小学教师教育专业的教材，也适合作为一线小学数学教师的案头读物。
吴正宪，全国小学数学特级教师，全国模范教师，全国人大代表，国家督学，《义务教育数学课程标准(2022年版)》审定专家，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部中小学教材审查委员会委员，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任。享受国务院政府特殊津贴专家。 多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。
刘加霞，北京教育学院教授，教育心理学博士。主要从事数学教育及教师教育研究，负责北京市小学数学卓越教师培训工作。提出“把握数学本质是一切教学法的根”，近年来在相关期刊发表论文一百余篇，著作5部。
第一章 走进儿童的数学学习世界
第一节 儿童数学教育的理论基础和现实意义
第二节 儿童数学教育的基本主张
第二章 整体把握小学数学课程的目标和内容
第一节 数与代数
第二节 图形与几何
第三节 统计与概率
第四节 综合与实践
第三章 教学设计的原则与基本步骤
第一节 教学设计的内涵与原则
第二节 教学目标的内涵、制定依据与步骤
第三节 学习任务设计的原则与步骤
第四节 作业设计的原则和策略
第五节 学业评价设计的原则与步骤
第四章 小学数学教学的实施策略
第一节 小学数学课堂教学的类型与特点
第二节 小学数学课堂教学的策略
第三节 课堂教学组织与调控的案例分析
第五章 成长为反思型教师
第一节 教学反思的内涵及反思型教师的思维特质
第二节 小学数学教师教学反思的现状及案例分析
第三节 深度教学反思的有效方式：基于主题的案例研究
第四节 反思型教师成长途径之一：以课例为载体的团队研修
第五节 反思型教师成长途径之二：带着问题、有目标地读书
参考文献
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