本书内容包括本书内容全部来自作者的教学实践，生动详尽地展现了作者在信息技术环境下的语文教学实验的思考和实践的过程，旨在追求有效驾驭跨学科综合实践活动以及信息技术在学科教学活动中的广泛应用，并为下信息技术与教学实践融合的理论研究提供个案实例。
陈光荣著的《信息时代怎样教语文》内容全部 来自作者的教学实践，生动详尽地展现了作者在信息 技术 环境下的语文教学实验的思考和实践的过程，旨在追 求有效驾驭跨学科综合 实践活动以及信息技术在学科教学活动中的广泛应用 ，并为下信息技 术与教学实践融合的理论研究提供个案实例。
章 信息技术与语文学科的整合模式
节 《爱莲说》网络建模教学设计
第二节 网络赏莲——《爱莲说》网络建模实验报告
第三节 信息技术与语文学科整合的思考
第四节 语文网络教学模式的反思与发展
第二章 基于信息技术的单元活动教学
节 调整教学节 奏提高教学效率
第二节 语文单元活动教学案例
第三节 童话单元网上学习课例
第四节 文言单元网上学习课例
第三章 在线作文教学探索与实践
节 网络在线作文的特点
第二节 在线作文教学课例
第四章 基于信息技术的语文综合实践
节 “乘着音乐的翅膀飞翔”活动详解
第二节 “乐海泛舟”活动写真
第三节 乐海泛舟放飞遐想
第五章 基于信息技术的语文研究性学习
节 研究性方案发展性评价
第二节 人文性问题科学化设计
第六章 信息时代语文教改的意义
节 推进教育信息化素质教育新趋势
第二节 营造信息化环境创建语文新课堂
附录一 家长感言学生心声
附录二 专家评价同行赞语
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