“小学班级管理”是高等院校小学教育专业的必修课。这本《小学班级管理》主要有十个章节，包括小学班级管理概述、小学班级组织的建设、小学班级管理规则的制定、小学班级文化的营造、小学班级日常管理、小学班级活动的组织、五育并举全面发展、特殊学生教育、少先队教育与班主任工作、小学班级管理评价。内容贴近教学实际，且配以丰富案例，方便读者理解。《小学班级管理》可作为高等院校小学教育专业教材，也可供小学教师在职培训使用。
李文岩，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士研究生导师，北京市高等教育自学考试委员会委员。首都师范大学优秀主讲教师、本科生毕业论文优秀指导教师、本科生教育实习优秀指导教师。主要研究方向：英语课程与教学论、外语教学心理学、小学班级管理、教师专业发展等。主编高校教材《班主任工作》《小学英语课程与教学》《基础教育课程改革与发展》等。
张志坤，德国柏林自由大学博士。首都师范大学初等教育学院副院长、副教授、硕士研究生导师，首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心副主任。目前的研究方向为教师专业发展、生命教育等。参加《教育人类学》等书籍的编写。在《中国教育学刊》《当代教育科学》《思想理论教育》《人民教育》《教育科学研究》《中国德育》《北京教育》等期刊上发表多篇学术论文。
第一章小学班级管理概述
第一节小学班级的结构与特点
第二节小学班级管理的模式
第三节小学班级管理的原则
第四节小学班主任的职责与素养
第二章小学班级组织的建设
第一节班主任的思想道德建设
第二节小学生思想意识的关注
第三节班级组织的结构与建设
第三章小学班级管理规则的制定
第一节班规的内涵与功能
第二节班规制定的依据与原则
第三节班规的制定与执行策略
第四节班规案例
第四章小学班级文化的营造
第一节班级文化概述
第二节营造班级文化的意义与原则
第三节营造班级文化的技巧
第四节班级文化建设案例
第五章小学班级日常管理
第一节小学班级日常管理的含义、内容及技巧
第二节小学班级偶发事件的处理
第三节有效班级日常管理案例
第六章小学班级活动的组织
第一节班级活动概述
第二节组织班级活动的意义与原则
第三节组织班级活动的过程与技巧
第四节班级活动案例
第七章五育并举全面发展
第一节德育
第二节智育
第三节体育与健康教育
第四节美育
第五节劳动教育
第八章特殊学生教育
第一节特殊学生的界定
第二节特殊学生的教育方法
第三节特殊学生教育案例
第九章少先队教育与班主任工作
第一节少先队组织
第二节少先队活动
第三节少先队辅导员
第十章小学班级管理评价
第一节班级管理评价概述
第二节班级管理评价的主要类别与形式
第三节促进学生发展的评价策略
第四节学生评价案例
参考文献
后记
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