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幼儿园主题探究课程与教学
本书旨在介绍幼儿园的课程与教学,共分三大篇。第一篇从“幼儿”与“幼儿园”的角度切入,检视幼儿园的课程与教学,并探讨“课程”与“教学”的基本概念。第二篇则揭示本书基本立论——社会建构论,并从“与新时代共舞”的角度切入,检视幼儿园的课程与教学,描绘幼儿园课程创新发展的蓝图——主题探究课程。至于第三篇的重点在展望台湾幼儿园的课程与教学,提出实务上的具体策略与笔者个人的期许。
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