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高校音乐通识课的美育教学研究 读者对象:音乐美学教育工作者
本书阐述了高校音乐通识课的意义、现状与改进策略,尝试构建了高校音乐通识课的美育教学体系;结合审美教学与鉴赏教学的研究,提出提升大学生的美学素养的方法;从传统文化、前沿思潮、当地非遗三个角度研究高校音乐通识课的趋势,并围绕这三个角度进行美育教学设计。本书以实例为基础进行研究,对高校音乐的美育教学实践具有一定的参考价值。
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