教材编写原则是深入浅出，创新性强，立意和结构都走在时代前沿。教材选取了大量精美的设计图片，结合典型经典的设计案例。教材从设计哲学思想出发，分析设计审美主体和客体，设计美学学科建立的历史等；通过设计溯源，来了解中西方审美文化的开端、发展，然后从设计美的形式和形态，来进一步探索设计美的构成要素——材料美、结构美、功能美，技术美、色彩和语义美；从设计美的构成法则，研究设计审美的特性。课程还对中西方设计某些设计观念进行简单的审美文化的比较，探讨了设计美学发展趋势。
第一章?设计美学的学科建立
第一节?设计美学的产生
一、设计审美的产生
二、设计美学学科的建立
三、设计美学学科的发展
第二节?现代设计美学教育的发展及趋势
一、“师夷长技”，借鉴西方设计美学教育模式
二、吸收传统文化的精髓
三、发掘中华民族特有的美学思想基础
第二章?中西方设计审美的发生与发展
第一节?中国古代设计审美发展
一、审美意识的萌芽
二、先秦至两汉的设计审美
三、魏晋六朝至唐宋的设计审美
四、明清时代的设计审美
第二节?西方设计审美发展
一、设计审美的萌芽时期
二、设计审美的手工艺时期
三、设计审美的机器生产时期
第三节?20世纪及现代设计审美
一、现代主义设计审美观念
二、后现代主义设计的美学观念
三、美国设计美学观念的传播
第三章?设计美的形式与构成
第一节?设计美的形态分析
一、设计美的形态--点、线、面、体
二、形态的分类
第二节?设计美的形式法则
一、抽象单纯的形式法则
二、量感和张力的形式法则
三、和谐与有序的形式法则
第三节?设计美的构成要素
一、材料美
二、结构美
三、功能美
四、技术美
五、色彩美?
六、语义美
第四章?设计美学的特点
第一节?设计美学的特性--多元复杂
一、设计美是多元的
二、设计美是大众的
三、设计美是功利的
四、设计美最终是文化美
第二节?设计美学的特性--和谐
一、设计美学的宜人原则
二、设计美学的生态原则
第三节?设计美学的精神特性
一、设计美的最高境界是精神的愉悦
二、设计美的境界本质上是文化的境界
第五章?设计审美鉴赏
第一节?视觉传达审美鉴赏
一、装帧设计审美鉴赏
二、包装设计审美鉴赏
三、广告设计审美鉴赏
四、CI设计审美鉴赏
第二节?产品设计审美鉴赏
一、产品设计的基本要素
二、手工艺设计审美鉴赏
三、工业设计审美鉴赏
四、服装成衣设计审美鉴赏
第三节?环境设计审美鉴赏
一、室内设计审美鉴赏
二、景观设计审美鉴赏
三、公共艺术设计审美鉴赏
四、展示空间设计审美鉴赏
第六章?中西方设计审美比较
第一节?中西方图案纹样设计审美比较
第二节?中西方器物造型设计审美比较
一、陶器造型观比较
二、酒器造型观比较
三、饮具造型观比较
第三节?中西方建筑园林设计审美比较
一、中西建筑布局及空间的设计审美比较
二、中西代表性园林的设计审美比较
第四节?中西方色彩设计审美比较
一、中国传统色彩观念
二、西方设计的色彩观
第七章?设计美学的当下现实与未来展望
第一节?设计美学的多元与包容
一、设计美学的传统性和地域性
二、日本设计美学的民族性
三、北欧设计美学的地域性
四、中国传统设计美学的多元和包容
第二节?设计美学的当下现实
一、绿色与生态的设计美学
二、人性化设计的设计美学
三、仿生设计的设计美学
第三节?设计美学的发展趋势
一、交互设计的设计美学发展趋势
二、人工智能设计的设计美学发展趋势
三、非物质设计的设计美学发展趋势
四、虚拟设计的设计美学发展趋势
参考文献
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