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行动·成长
本书记录了北京工商大学附属小学的干部教师们自2019年2月至2021年8月期间对项目式学习的实践与研究。学校从深化课程建设、丰富课程资源、优化教学方式的角度,结合学科知识、校内资源、生活实际,完成了多个项目。本书不仅有学校层面的实践与思考,而且有教师的项目计划书、案例,还收录了老师、学生以及家长参与项目式学习的体会和收获。本书真实的记录了学校不同人群参与项目式学习以来的成长。项目式学习为北京工商附属小的课程赋予了新的能量,学科课程质量得到显著提升,校区特色课程进一步深化。
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