《体育说课理论研究(第2版)》告诉我们体育说课是一种新的体育教研活动。它丰富了体育教学环节，发挥了集体备课的智慧，提高了体育教师的理论水平和业务能力。体育说课的方法就是如何对学生、教材、教法、学法、教学程序等教学要素进行深入的理论剖析与说明。要使这一活动尽快地推广和发挥作用，迫切需要加强理论研究和培训指导，经常化和制度化地开展体育说课，在实践中不断完善进而形成不同的说课风格。
第一章说课的概念与体育说课／1
第一节说课的概念和形成过程／1
第二节体育说课的作用／18
第三节体育说课的基本特征和类型／24
第四节体育说课与教学的关系／30
第二章新课程对体育说课的要求／35
第一节体现新课程教学理念／36
第二节注重体育课程资源的有效开发与利用／60
第三节体现体育课堂教学的有效性／70
第三章体育说课的原则和要求／88
第一节说课的原则／88
第二节体育说课的基本要求／93
第四章体育说课的过程和内容／104
第一节说课的基本过程／104
第二节说课教材的教学内容／109
第三节体育说课中的教学目标分析／126
第四节体育说课中的教学方法分析／130
第五节说课资源的开发和利用／148
第五章体育说课的方法与技巧／163
第一节说课的准备／163
第二节体育说课稿的撰写／170
第三节语言表达技巧／184
第四节体态语表达技巧／193
第五节体育说课板书和媒体传播技巧／204
参考文献／220
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