本书凝结了西方几百年来行之有效的育儿经验，作者考虑到东方家庭的独特教育气质，在经过精挑细选后为中国的父母们讲述了西方教育中各年龄段孩子的成长特点和实用可靠的教育方式。尤其在培养孩子的情商、领导才能、独立意识，提高孩子的创造力和想象力，以及如何惩罚孩子等方面，展示了西方富有智慧的教育建议。我们阅读这本书不是要全盘肯定或否定西方育儿方式，而是要报以学习的态度，吸取其中的精华，更好地为我所用，培养出更多品行兼优的好孩子!
我的孩子将如何看待这个世界，这个世界将如何看待我的孩子 这里没有对错，我们需要借鉴彼此的育儿方法，将育儿教育精华融会贯通 是永远逼孩子读书，教育出学业优秀的子女，还是让孩子真正享受童年，去做自己喜欢的事情？ 《西方育儿宝典（珍藏版）》能给正在矛盾中的你想要的答案！
上篇 西方育儿的早期教育
第一章 早期教育的起点是胎教
一、胎教是一门大学问
1．胎教是可行的、科学的
2．胎教有利于胎儿发育
3．胎儿也有感知力和记忆力
4．科学胎教，与胎儿愉快互动
二、实施胎教，培育天才儿童
1．父母配合，才能做好胎教
2．利用卡片、图形等教胎儿学习
3．让胎儿接受良好音乐刺激
4．孩子喜欢抚摩，胎儿也一样
三、孕妇一定要保持健康的身心
1．合理的睡眠和休息很重要
2．孕期的自我监护和测量
……
下篇 西方育儿的素质教育
玩是孩子的天性。然而要使孩子达到真正的会玩，父母们起着重要作用。父母除了要为孩子提供充分玩的机会外，更应关注孩子玩的过程并加以正确引导。因为孩子在玩中对自然和生活的好奇、模仿只是他们学习的起点，要使他们在玩的过程中深入发现、探索、思考，父母的关注、支持和引导是非常重要的。否则，只会使孩子的玩停留在表面的操作和摆弄上。
父母首先应了解孩子喜欢玩什么、怎么玩、和谁一起玩等，并利用当地自然、生活资源，给孩子提供丰富、安全和可操作的玩具材料；利用当地的文化资源，如民间故事、民谣、图书和游戏等，与孩子一起讲故事、说儿歌、看图书、玩游戏等，引导孩子开展语言、阅读和游戏活动。
父母还可以和孩子一起用各种材料自制玩具，促使孩子在这个过程中，探索各种材料的来源、功能、性质和变化，并学习使用这些材料。总之，尽自己的可能参与到孩子的游戏中去。同时，在参与中要关注、观察孩子，父母应观察些什么呢？
在玩中，孩子能否恰当地表现出喜怒哀乐。能表现不同的情绪是孩子健康发展的标志。孩子的游戏是否过几星期就会变换新花样。如果是，说明孩子善于用新的、难度更
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