科普供给侧的革命_杨文志_9787504676320

　　当今世界，未来已来，唯变不变，建成世界科技强国、创新驱动发展、科技和产业革命、信息社会发展带来科普需求的巨大变化，给新时代的科普带来新的机遇，也给科普服务供给带来巨大挑战。本书基于作者20多年科普理论研究和实践一线的经验积累，站在科普变革的时代潮头，以“科普强国”为背景，以科普公共服务供给侧改革为主线，对新时期科普供给及其核心要义、科普需求的深刻变革及其科普供给侧革命的形势进行了深入细致剖析，对科普公共服务产品供给、全民科学素质服务创新、科普信息化服务体系建设、科普服务产品创意创新、科技馆展教服务创新等进行深入系统研究，并提出新时代增加科普服务供给可操作性的方略和路径。
　　本书在科普理论研究和实践探索方面具有很强的时代性、创见性、创新性、理论性、前瞻性、实践指导性，适合从事科普理论研究、科普教学、科普员培训、科普管理、科普实践工作者，以及热心科普事业的各方面人士参阅。

　　前言
　　当今世界，未来已来，唯变不变。科技以前所未有的巨大力量驱动经济社会滚滚向前。新一轮科技革命蓄势待发，物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等一些重大科学问题的原创性突破正在开辟新前沿、新方向，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业、新业态，信息技术、生物技术、制造技术、新材料技术、新能源技术渗透几乎所有领域，带动以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术变革，大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人和智能制造技术相互融合步伐加快，科技创新链条更加灵巧，技术更新和成果转化更加快捷，产业更新换代不断加快，使社会生产和消费从工业化向自动化、智能化转变，社会生产力将再次大提高，劳动生产率将再次大飞跃。习近平.为建设世界科技强国而奋斗——在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话［M］//中国科学技术协会.中国科学技术协会第九次全国代表大会文件.北京：人民出版社，2016
　　2016年5月30日的全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上，习近平总书记吹响了建设世界科技强国的号角，确立到2020年使我国进入创新型国家行列，到2030年使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国的目标。这不仅是在经济新常态下实现发展动力转换和经济转型升级的战略抉择，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。习近平总书记强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。
　　科学素质是决定公民思维方式和行为方式、实现美好生活的前提，是国家发展抢占先机赢得主动的核心竞争力，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会、奋力实现中国梦的群众基础和社会基础。科技发展既要依靠科学家和广大科技工作者在科技高峰上不断攀登，也有赖于公众对科学技术的理解、应用和支持。科技的迅猛发展为社会经济发展提供无限的动力，同时使经济、社会、文化、生活等领域发生广泛而深刻的变化。一个国家的科技水平不仅体现在科技成就上，而且体现在其国民科学素质上，谁走在科技的前沿，拥有高科学素质的国民，谁就在未来的竞争中掌握主动。伴随着激烈的国际竞争，国民科学素质越来越成为国家、民族之间竞争的决定因素。在我国决战建成全面小康社会和创新型国家的“十三五”时期，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，适应和引领经济发展新常态，协调推进“四个全面”战略布局，着力推进供给侧结构性调整，全民科学素质的提高既是基础工程，又是发展的短板。近年来，转基因被“妖魔化”、PX项目建设“一闹就停”，以及核电站建设、垃圾焚烧发电项目等邻避现象，给国民经济和社会发展带来严重阻碍；不少地方邪教、迷信死灰复燃，甚至一些领导干部置身其中；互联网上信息良莠不齐，严重误导公众、危害社会。这些现象的背后，反映了我国公民科学素质仍然偏低，科普工作依然薄弱。研究表明，西方进入创新型国家行列的30多个发达国家公民具备科学素质比例都在10%以上。我国已将2020年公民具备科学素质的比例超过10%，纳入全面建成小康社会和创新型国家的奋斗目标。
　　中华民族已经迈上向世界科技强国进军的新征程，与之相适应，我国科普必须开启“科普强国”的全新模式。但我们应该清醒地看到，目前我国科普公共服务还不能适应全面建成小康社会、建设世界科技强国，以及信息社会发展的新形势和新要求。如，我国科普公共服务供给总体不足，公众在科普公共服务方面的自主性有限、选择机会不多；同时，科普事业主导科普公共服务供给，盈利模式匮乏，产业发展滞后，缺乏市场竞争力和创新创造活力，科普公共服务供给来自需求侧的颠覆力量极其有限。要适应“科普强国”时代的新要求，增加科普公共服务供给数量、提高公共服务供给品质，突破口在科普公共服务的供给侧，出路在科普供给侧的革命。
　　新时代科普供给侧的革命将是全方位的，特别是面对信息时代科普需求的巨大变化。科普供给侧的革命的最终目的，是最大化、精准地满足公众的科普需求，这就要求我们必须深入研究科普需求侧的根本变化，优化和合理布局科普供给结构，提升科普供给的品质，提高科普供给结构对需求结构的适应性，减少科普无效供给、扩大科普有效供给，提升科普供给的精准度和获得感。随着以数字化、网络化、智能化为主要特征的信息社会发展，互联网已经成为人们的第一空间和精神家园，手机牢牢系在身上，科普的传播手段变了，科普的表达方式变了，科普的权力重心变了，公众的科普口味变了，公众的科普偏好变了……“有知、有料、有用、有趣”“好看、好用、好玩”的科普成为新时代宠儿，科普需求侧的急速、巨大变化，给科普供给侧提出前所未有的巨大挑战，这亟须在科普供给侧来一场全面而深刻的革命。
　　为此，本书基于笔者20多年科普理论研究和实践一线的经验积累，站在科普变革的时代潮头，以“科普强国”为背景，以科普公共服务供给侧改革为主线，对新时期科普供给及其核心要义、科普需求的深刻变革及其科普供给侧革命的形势进行了深入细致剖析，对科普公共服务产品供给、全民科学素质服务创新、科普信息化服务体系建设、科普服务产品创意创新、科技馆展教服务创新等进行深入系统研究，并提出新时代增加科普服务供给可操作性的方略和路径。
　　本书力求突出时代性、创见性、创新性、理论性、前瞻性、实践指导性。如对科普理论研究和实践探索中经常碰到的科普定义、科学性问题、科普事业与科普产业等较纠结的问题进行了解读；基于科普的主要历史功能，对科普进行了新的历史断代；提出了新时期亟须破解的“自圆自恰难题”“钱学森追问难题”“迭代难题”“路径依赖难题”“最后一公里难题”等。为方便不同的读者，本书还采取“视窗”方式，将一些背景资料呈现给大家。希望本书能给新时期科普理论研究和实践探索添砖加瓦，对新时期科普事业繁荣发展起到建设和推动作用；希望本书能对从事科普理论研究、科普教学、科普员培训、科普管理、科普实践工作者以及热心科普事业的各方面人士有所帮助。
　　本书的编著过程中，得到中国科协书记处有关领导同志的悉心指导和大力支持，得到中国科协科普部、中国科普研究所、中国科协青少年科技中心、中国科技馆等单位的同人的大力支持，还有一些同志参加了部分书稿的讨论撰写和审定，在此表示衷心感谢！在本书编写过程中，笔者参阅大量研究文献，并引用一些公开发布的文件、文献资料，在此也对文件起草者、文献作者表示衷心的感谢！
　　科普是不断迭代的伟大事业，笔者科普耕耘20多年，也仅为科普历史长河中微不足道的过客，看清的说出来也好，想通的分享出来也罢，只是躬行科普理论研究和实践唯变不变而已。由于笔者的学识、经验、眼界等所限，本书不足之处在所难免，恳请专家、学者和广大科普工作者批评指正。

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