随着信息技术和网络技术的发展以及国家教育信息化战略的实施，信息技术在中小学实现了快速的普及，出现了从投影幕布到交互式电子白板到移动教学的快速迭代，很多学校各种设备交叉分布，但是在应用层面上却不理想，主要的原因就是老师们对各种教育技术的核心价值认识不清，也就无法实现与学科教学的深度融合。因此，《中小学信息技术的迭代及应用》联系具体案例重点介绍了不同的信息技术的核心价值，以及在学科教学中的融合策略，对不同的信息技术价值进行了比较，面向的是广大中小学一线教师。
第一章 中小学信息技术应用的理论基础和政策依据
第一节 中小学信息技术应用的理论基础
第二节 中小学信息技术应用的政策依据
第二章 中小学信息技术的升级迭代
第三章 “计算机投影”在教学中的应用
第一节 “计算机投影”教学的特点及应用价值
第二节 “计算机投影”的应用及案例赏析
第三节 “计算机投影”在教学中容易出现的问题
第四章 交互式电子白板在教学中的应用
第一节 交互式电子白板教学的特点及应用价值
第二节 交互式电子白板的应用及案例赏析
第三节 交互式电子白板在教学中容易出现的问题
第五章 触控一体机在教学中的应用
第一节 触控一体机教学的特点及应用价值
第二节 触控一体机的应用及案例赏析
第三节 触控一体机在教学中的不足
第六章 移动终端在教学中的应用
第一节 移动终端教学的特点及应用价值
第二节 移动终端的应用及案例赏析
第三节 移动终端在混合式教学中的应用范式
第七章 “一对一”数字化设备在教学中的应用
第一节 “一对一”数字化教学的含义、种类及应用价值
第二节 计算机教室在教学中的应用及案例赏析
第三节 互动反馈技术在教学中的应用及案例赏析
第四节 平板电脑、智能手机等在教学中的应用及案例赏析
第五节 “一对一”数字化环境下语文、数学教学常用策略
第六节 “一对一”数字化设备在教学中存在的问题
附录
附录一 以点带面提升教师信息素养
附录二 基于“乐教乐学”平台构建“网络学习空间人人通”体系的实践与思考
附录三 基于平板电脑的课程数字化的研究与实验研究报告（有删减）
附录四 “基于移动互联网的家校互通方式和应用效果的研究”研究报告（有删减）
后记
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