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新建本科院校大学英语教学ESP转型研究
大学英语教学的重心将由传统的EGP向ESP转移已成为时代的要求。在新建本科院校转型的背景下,结合这些院校的办学特征,笔者挑选了三个有鲜明特征的院校作为调查对象,通过问卷、听课和访谈等方法,就基础英语教学、专业英语教学和用人单位使用英语情况对三校的1600多名学生、教师和毕业生进行调查,了解现状和存在的问题,进行了分析和总结。从通用英语、通用学术英语和专业英语“三位一体”的角度,探索建立围绕专业、突出应用、具有校本特色的新建本科院校大学英语教学体系。
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