本教程共分为基本概念、汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族七个篇章,并附以教学实践课例、专家访谈汇编两个附录。此书面向小学舞蹈教师及从事舞蹈教育教学的培训机构,可作为少儿舞蹈教程,也可供舞蹈业余爱好者、喜欢舞蹈的家长了解中国民族民间舞蹈。

《空乘形体训练与舞蹈》内容由育德篇、尚美篇、修技篇、成果篇构成，以塑造一个美的形体为开篇，分别对组织一节形体课、组织一节舞蹈课、编创一支集体舞等内容进行了系统的介绍，通过不同的任务学习，学生可对舞蹈与形体训练课程有一个全面了解，并能掌握及运用相关技能，提升其职业素养。本书图文并茂、通俗易懂，具有较强的实用性。通过对本书

本舞蹈考级教材由湖南省艺术职业学院少儿培训部编写,编者长期从事舞蹈教学并担任舞蹈考级评审,根据目前“小升初”“初升高”舞蹈考级训练的实际,对各级内容作了针对性的编排。教材内容包括舞蹈基本功训练与舞蹈素养培养,可满足舞蹈考级的一般需要。此外,教材中还特别融入了湖南少数民族舞蹈元素,有助于学生了解湖南独有的舞蹈艺术与风土人

本书对当今世界范围流行的社会舞蹈--国际标准舞进行了全面的介绍和论述。分为第一章国际标准舞的起源与发展、第二章国际标准舞的特质、第三章国际标准舞的审美、第四章国际标准舞的分类和特点、第五章国际标准舞的表现力、第六章国际标准舞的编排和创意、第七章国际标准舞的欣赏规范、第八章国际标准舞的传播与交流、第九章国际标准舞的运用的

“好德歌沁”是以歌舞为主的蒙古族民间艺术,当地人称为“蒙古秧歌”。主要目的是祈求风调雨顺、四季平安、人畜两旺,具有表演性。它流传在内蒙古敖汉旗萨力巴乡乌兰召地区,是当地群众喜闻乐见的文艺活动。本书以大量的文字配一定数量的图片,详细介绍和记叙了民族歌舞的活化石--好德歌沁的历史起源、表演形式和发展状况以及未来的前景分析。

本书主要结合学前教育幼儿舞蹈欣赏与创编教学的实际特点，既注重理论知识、教学方法的讲授，又加强舞蹈创编的创新性、舞蹈形体动作规范化的训练，还关注学生身心健康、内在素质、舞姿形态的提高，并注重教材结构和内容编排的创新。本书共分为四部分，主要讲述了舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞蹈和幼儿舞蹈的训练及编创以学习者的应

叙事是人类的一种精神行为。随着叙事学研究的不断深入和发展，“叙事”不再仅仅局限于用文字讲故事，更多的是指利用不同的媒介去构建各种各样的“故事”，从而来实现“讲故事”。当然，这里所指的“故事”并不单纯指“事儿”，也指媒介所要表达的一切“事物”。在中西方学者的研究推动下，叙事学研究极大地丰富和拓展了人们对如何利用好各种媒介

舞蹈是凭借人体来表情达意的艺术。舞蹈集中体现民族的、社会的、时代的文化特征。全书从文化的深层机制入手，立足于舞蹈本体，挖掘舞蹈的哲学基因，梳理总结舞蹈自身的艺术构成方式，从而建立起舞蹈的系统性基础理论。通过对舞蹈本质的论证，对舞蹈动态意象的阐释，对舞蹈语言、表现手法以及舞蹈类型的分析论述，辅助读者切实了解舞蹈文化，掌握

《北京地区舞蹈高等教育事业年度发展蓝皮书（2019）》（以下简称《蓝皮书》）是由北京舞蹈学院发起的，联合北京地区其他六所高等院校、校内外舞蹈及其相关领域的有名专家和学者共同编撰而成的年度发展报告。《蓝皮书》选取北京地区的舞蹈高等教育事业为着眼点，以舞蹈高等教育领域的教学主客体为重点分析对象，从高等教育的功能入手，理清2

《裳舞之南：云南傈僳族舞蹈与服饰文化研究》的主要研究对象是分布在云南省境内的傈僳民族的舞蹈与服饰文化。傈僳族是云南15个独有的少数民族之一，其历史悠久，但命运坎坷。历史上，他们受战争冲突、民族压迫以及生产生活方式等诸多因素的影响，一直处于迁徙动荡、居无定所的生活状态。在寻找新家园的过程中，其主体族群始终逡巡于崇山峻岭、