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融合教育实践指南——写给班级教师的融合策略(幼儿园版)
本书基于融合教育发展背景和上海影子老师项目的实践情况,从特殊儿童个体、家庭、教师、学校这四个方面梳理了特殊儿童如何融入普通班级的具体举措,不仅有理论作为支撑,还有案例分析、评估报告等一线经验总结,是一本针可操作性极强的指导手册。本书为幼儿园和普小个案提供理论与实践支持,为自闭谱系、发育迟缓、学习障碍的特殊儿童提供长期家庭指导和支持服务。本书作为融合教育的系列图书之一,与《家校合作实务》《影子老师操作手册》等书共同构建融合教育的理论实践体系。本书主要读者对象为特殊儿童家长、特殊教育工作者、普通学校的教师,等等。
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