本书基于课堂教学的结构矛盾：课堂教学既要面向全体学生，做到“一个都不能落下”，又要具体地落脚于每一个学生的发展，促进学生个性全面发展。将其抽象为“一对一”的“教”与“学”的局限，提出课堂教学实质上就是师生围绕一定的主题和教学内容展开集体思维的过程。本书分别从文化根基、组织基础、互动方式三方面分析课堂集体思维的现实基础与

本书首先阐述了高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的科学内涵；其次，从社会与个体两个视角详细探析高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的价值意蕴，阐明高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的极端重要性；再次，对中国共产党百余年来高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的历史进程进行回顾，并总

本书以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依据，以高质量发展时代的中国家庭教育、学前教育为背景，以学前儿童身心发展规律和家庭教育规律为指导，借鉴和运用国内外相关领域的研究成果，总结提炼作者近三年来进行幼儿园家庭教育指导活动的实践经验，从基本原理和实证研究两个方面论述幼儿园家庭教育指导是什么、为什么、依据什么、怎样实施、怎

本研究从普通高校排球选项课的实际情况出发，以排球选项课的学生为评价对象，立足《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，针对排球项目特点和大学生身心特征，构建出一套属于排球选项课的学习评价指标体系。该指标将全面评价学生的排球学习过程与效果，为公共体育其他选项课学习评价提供理论支撑。其构建有助于发挥学习评价的多种功能，促进

本套作文同步导学案与讲评案，是专为小学四五六年级使用人教版教材的学生量身打造的学习伙伴。导学案部分紧密贴合教材内容，通过科学系统的学习路径设计，逐步引导学生掌握作文的基本技巧和方法，同时注重培养学生的自主学习能力和创新思维。讲评案则针对学生的习作进行细致入微的剖析，从结构、语言、立意等多个方面提供个性化的修改建议，帮助

本书是天津市2023年度哲学社会科学规划重点项目“天津推进职普融通、产教融合、科教融汇，促进科技成果转化为现实生产力的路径研究”主要研究成果。主要从总论——职业教育基础理论、分论——国家近年关于职业教育的重点工作、专论——天津市落实国家职业教育部署的实施方案等三个层面展开研究。本书深入解读党中央、国务院关于职业教育的重

本书汇录了首都体育学院72名大学生志愿者服务北京冬奥会（冬残会）和杭州亚运会（亚残会）的生动事迹和体会感悟，是新时代青年传递奥林匹克精神、弘扬爱国主义、追寻理想梦想的实践纪实。即从志愿者工作的细微处入手，内容真实生动，字里行间流露出志愿者们对服务工作的热情，对团队合作的重视，以及对体育赛况的深刻理解。每位志愿者的故事都

《非遗传承研究》集刊自2016年创办，由国家非物质文化遗产名录专家委员会主任，中国民间文艺家协会名誉主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、教授、博士生导师冯骥才为集刊名誉主编。原文化部非物质文化遗产司司长马文辉为顾问。主要收录法律法规、理论研究、调查与报告、非遗项目、传承人风采、非遗进校园、非遗在社区、史料与掌故、轶

本书在新时代背景下，运用马克思主义世界观和方法论，提出叶圣陶教育思想是在20世纪中国社会变革发展与中华文明现代转型历程中，基于本土教育改革实践发展起来的中国特色现代教育思想。书中围绕“育人为本”根本理念，聚焦“教为不教”思想精髓，对叶圣陶教育思想的教育学理、文化底蕴时代价值、实践意义，进行新的全面、系统、深入挖掘和阐发

作为“云南大学中文学科建设丛书”之一种，本书以上下两册精选自建校以来任教于云南大学的学者在该领域的代表性论文，以期展示云大深厚的古典文学学术积淀和连绵不绝的学风文脉；同时展示民国以来中国文学研究在云南一地的发展状况。全书分为上下册，以人依时系文，其中上册至于唐代，意在传达“永恒江河”中的经典，下册由宋迄于近代，表现了“