本书紧密围绕职业院校教学能力大赛备赛，为广大教师提供全面且实用的指导。开篇呈现近五年国赛获奖作品全景，通过获奖团队的深度剖析，读者可直观领略优秀作品的精妙之处，学习其独特的教学设计理念、巧妙的教学实施策略以及创新的教学方法，汲取宝贵的备赛经验。除此之外，作者还运用AI技术进行教学评价分析，此举可以精准把握教学效果，为教

本书介绍南京城内的图书馆，如南京图书馆、金陵图书馆、江北图书馆等，强调这些图书馆是南京的知识宝库、文化交流的平台、城市的文化标志。

本书介绍南京城内的纪念馆，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京抗日航空烈士纪念馆、渡江胜利纪念馆等，强调这些博物馆在帮助人们了解历史真相、增强历史记忆、尊重和缅怀历史、珍惜和平、维护和平的重要意义。

本书阐述了文物的保护技术原理、不同类别文物的保护方法，探讨了文物考古发掘管理、馆藏文物管理、文物拍卖管理和文物出入境管理，提出了有效的文物保护与管理策略，以期可以为文物保护与管理工作提供些许有益参考与借鉴，进一步促进文物保护技术与管理水平的提升。

本书介绍南京城内著名的博物馆，如南京博物院、南京六朝博物馆、江宁织造博物馆、南京古生物博物馆、南京中国科举博物馆等，强调这些博物馆是南京文化传承和历史记忆的重要载体，在南京的文旅融合发展中发挥的重要作用，在南京的文化传播和教育方面具有的重要意义。

本书立足于新时代中国特色社会主义教育发展的战略需求，系统阐述了高校劳动教育的守正与创新，强调劳动教育在立德树人、培养全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。通过回顾新中国成立以来高校劳动教育的发展历程，梳理了不同历史阶段的政策方针与实践探索，总结了劳动教育在服务国家建设、促进学生成长中的宝贵经验。深入分析了马克思

本书采用项目任务式写法，围绕六大项目、13个任务展开，设置了任务目标、任务描述、任务实施、知识链接、拓展体验、课赛融通等栏目，对大学生职业生涯选择及规划进行了深入的探讨，对大学生顺利度过大学生活、做好各种职业储备、科学规划自己的职业生涯有很好的指导作用。本书主要内容包括认识职业生涯规划、构建生涯愿景、专业探索、职业瞭望

本书基于经合组织(OECD)的社会与情感能力调查，选取了中国苏州儿童问卷的数据进行了量化研究。采用SPSS29.0进行描述性统计分析、比较分析、相关分析和回归分析，使用AMOS29.0建立并验证了结构方程模型。研究的主要结论如下：第一，儿童的社会与情感能力、成长型思维、家庭养育环境和家庭社会经济地位均高于评价工具设定的

本书从心理老师的视角，带领读者走进十一个孩子的内心世界。“我爸说我是个废物”“说起梦想，我什么也想不起来了”……这些声音来自于正值青春的孩子们，他们是戴着好学生光环的“提线木偶”，是深夜把哭声调成静音的大男孩……他们被困在“为你好”的框架中，极少有人真正地看见过他们。本书希望能成为一把钥匙，打开那扇被“教育焦虑”焊死的