本书是依据《大学英语教学指南(2020版)》的教学目标和教学要求设计和编写的，旨在培养学生的听、读、写、译等各项语言技能，全面提升学生的英语综合运用能力。本书包含上、下两册，每册包含听力、阅读、写作、翻译、综合测试五个章节。

本书首先从数字化技术的概念与特点入手，阐述数字化赋能对高等教育转型的重要意义。接着第二章介绍了大学英语教学的基础认知，包括其内涵与目标以及历史改革进程，分析数字化技术对大学英语教学的影响。随后深入探讨了数字化赋能背景下的大学英语教学设计，包括课程设计的新模式、教学方法的数字化和数字化课程资源的开发与利用。第四章着眼于数

本书主要介绍了英语翻译教学实践的相关内容。通过对英语教学理论、设计、方法等教学体系的探讨和分析，以及与课堂互动和语用翻译实践的探索，对英语教学的思维进行了细致的梳理和分析，从多个角度进行了教学实践方面的阐述，展现出清晰的英语教学思路和技巧，拓宽了英语教学的思路，同时也丰富了英语教学内容。坚持理论与实践研究相结合，力求丰

在教育信息化的推动下，大学英语教学也进行了努力尝试与革新，基本的教学模式主要经历了计算机辅助大学英语教学、网络架构的大学英语自主学习平台、信息技术与大学英语课程深度融合三个发展阶段。本书基于信息化教学视角，探讨了高校大学英语教学的改革与实践。本书从分析现代高校大学英语教学模式出发，研究了高校大学英语教学改革的方向与趋势

本书包含翻译专项训练，其中包括英译中和中译英两种训练内容，既有句子翻译，也有段落翻译，是针对教育部颁发的《中国英语能力等级量表》中规定的翻译能力项目而编写的，目的是提高大学生中英互译的能力，为传播中华文化做准备，使学生有能力“说好中国故事，传播好中国声音”。同时，段落翻译也是四、六级考试的重要题型，通过此部分专项训练，

我国的大学教育地区差异较大，同时多样性和差异化教学又是教育必须遵守的基本原则。为此，本系列教程不仅从第一册到第四册的教材上体现难易程度递增，每个单元的模块设计上也体现了由易到难的递增。同时，文章和训练材料在同一个模块下也体现了不同的难易程度。本书设置了词汇和短语的训练，巩固对已学词汇和短语的熟练使用程度。词语学习作为英

经济类考研用书，涉及核心话题认知提升12题和热点时事素材储备18篇。

本书聚焦于大学英语教学的创新发展，旨在通过深入剖析教学理论基础、特点、改革趋势，为大学英语教学提供新的思路和策略。通过回顾大学英语教学的发展历程，探讨其发展趋势，进而聚焦于教学模式、教学媒体、教学方法以及教学评价等方面的创新。通过引入新型教学模式，结合现代教学媒体的开发与应用，以及创新教学方法的探索，以期能够提升大学英

本书是一部针对留学标准化考试编写的英文词汇手册，编写团队总结多年教学经验，对考纲、考点以及真题进行了深入研究，将单词按照学科进行分类，共分为8个单元，书中涉及考试中出现的高频、重点及难点词汇，依照在考试出现的频率进行排序。本书内容包括单词及其中英释义、音标、详细的解释以及例句，部分词汇配以插图，以辅助学生更好的记忆。

本书分知识巩固篇、能力拓展篇、素养提升篇、模拟训练篇和参考答案五部分，内容包括：句子成分、定语从句、状语从句、名词性从句、时态与语态、非谓语动词等。